Včetně hudebních projektů: Školy Spandau Propagují společné učení

Nový a vzrušující projekt zaznamenal denní světlo ve Spandau, který spojuje děti pro různé prostředí as různými dovednostmi, aby se hudba společně vytvořila. Projekt spolupráce „Groovt's Groovt-inclusive hudba s dětmi“ kombinuje hudební školu Spandau s školou srpna-Hermann Francke a Evangelical School Spandau. Tato iniciativa je propagována jako součást „kultury“.

Od 1. srpna 2024 obdrží tři partneři cílenou podporu, která nabízí, včetně hudebního vzdělávání. Stávající spolupráce mezi oběma školami v souvislosti s „školou bez hranic“, která se intenzivně zabývá vytvářením prostředí bez bariéry -bez učení, je obzvláště pozoruhodná. V tomto prostředí jsou potřeby všech studentů řešeny individuálně, s dětmi s více a závažnými postiženími.

Unikátní koncept učení pro všechny

V průběhu této iniciativy bude hudební škola Spandau integrována do programu jako třetí partner. Žáci z obou škol se mohou účastnit skupinového výuky bez závazků, které projekt navrhuje zvláště flexibilněji. Kreativní formy projevu, jako jsou vokály, bicí a tanec, jsou na učebních osnovách. Myšlenka za tím je dát dětem příležitost nejen rozvíjet hudební dovednosti, ale také navázat sociální kontakty a zažít pocit sounáležitosti.

Projektový manažer této iniciativy, okresní radní pro vzdělávání, kulturu, sport a řízení zařízení, Dr. Carola Brückner, zdůrazňuje důležitost financování: „Jsem potěšen, že bylo možné získat finanční prostředky od kultury pro tento důležitý inkluzivní projekt.“ Toto prohlášení ukazuje, jak vážně a pozitivně si projektoví manažeři poznamenávají, že hudba není jen uměleckou formou, ale také cennou příležitostí pro děti, aby spolupracovaly a navzájem se podporovaly.

Vize inkluze

Hlavním cílem projektu je vytvořit inkluzivní vzdělávací prostředí, které nepopírá žádné dítě, které by se mohlo zúčastnit. Inkluzivní vzdělávání není jen právo, ale také pravidlo, které je pevně zakotveno ve školách. Každý student by měl mít šanci učit se ve smíšené skupině, což je zvláště důležité pro děti se zvláštními potřebami.

Mezi mnoha projekty plánovanými v rámci tohoto projektu je hudba zdůrazněna jako klíčové médium k překonání bariér a vytváření komunity. Ukazuje se, že hudba je univerzální jazyk, který vzdoruje rozdílů a spojuje děti. Pod vedením zkušených hudebníků by účastníci měli nejen najít svůj výraz zpěv a tanec, ale také mít příležitost vyzkoušet v bezpečném a podpůrném prostředí.

Dr. Brückner se také zavázal zajistit, aby projekt mohl také existovat i po období financování. Toto je ústřední bod, který zajistí, že pozitivní účinky této iniciativy jsou z dlouhodobého hlediska zakotveny ve školách. Projekt spolupráce by se tak mohl stát modelem pro budoucí inkluzivní vzdělávací instituce a poskytnout cenné impulsy pro podobné projekty v jiných částech Německa.