Prepoved mobilnih telefonov v osnovnih šolah: Brandenburg ustvarja jasna pravila!
Prepoved mobilnih telefonov v osnovnih šolah: Brandenburg ustvarja jasna pravila!
Od šolskega leta 2025/26 morajo osnovni in posebni učenci v Brandenburgu izklopiti svoje mobilne telefone pred poukom. O tem je ministrstvo za izobraževanje odločilo pod vodstvom Steffena Freiberga (SPD). Izjeme so dovoljene le v posebnih primerih, na primer, če učitelji menijo, da je uporaba potrebna ali v primeru zdravstvenih zahtev, kot je uporaba aplikacij za sladkorno bolezen ali drugi pripomočki za podporo oviram. Ta uredba je del revizije upravnih predpisov (šolske operacije VV) in naj bi pomagala ustvariti jasnost in pravno varnost pri obravnavi digitalnih naprav. Šole imajo tudi možnost vključevanja lastnih predpisov v svoje hišne predpise. Cilj je predstaviti študente v digitalni svet in prenašati medijske veščine, kot je RBB24.
Razprava o prepovedi mobilnih telefonov v šolah je v Nemčiji pridobila dinamiko. Študije kažejo, da mladi vsak teden preživijo do 36,9 ure s svojimi pametnimi telefoni. Raziskava je pokazala, da so 16 do 18 let zaposleni s svojimi mobilnimi telefoni v petih urah na dan. Veliko število obvestil, ki jih učenci prejmejo v šolskem dnevu, je še posebej presenetljivo: približno 23 odstotkov teh poročil prispe med poukom. Vzroki glede tvegane uporabe mobilnih telefonov so naraščali, saj 24,5 odstotka od 10 do 17-letnikov uporablja družbene medije potencialno škodljive, poroča nemški šolski portal.
Mednarodna primerjava in znanost
V več evropskih državah, vključno s Finsko, Dansko, Anglijo in Nizozemsko, so bile prepovedi mobilnih telefonov že uvedene v šolah. O teh ukrepih se v Nemčiji vse pogosteje razpravlja. Vendar so znanstvene študije o učinkih takšnih prepovedi še vedno redke. Analiza iz Anglije kaže, da so šole z prepoved mobilnih telefonov lahko izboljšale rezultate testov, zlasti v primeru študentov z nizko uspešnostjo. Ta rezultat lahko pripišemo impulzu, ki omogoča lekcije uro učenja na teden. Kljub temu obstajajo tudi glasovi proti: Švedska študija iz leta 2019 ni mogla najti pozitivnega učinka prepovedi mobilnih telefonov v učilnici, saj so lekcije tam zelo digitalizirane.
Glede na te nedosledne ugotovitve znanstveniki svetujejo za previdnost pri političnih odločitvah o prepovedih mobilnih telefonov v šolah. Klaus Zierer, profesor šolskega izobraževanja na Univerzi v Augsburgu, je povzel rezultate številnih študij in poudarja potrebo po pedagoško odgovorni uporabi digitalnih medijev. Priporoča, da prepoveduje prinašanje pametnih telefonov v osnovnih šolah in v 5. do 7. razredu, da zaprete naprave v šolskem dnevu. Določena obdobja za uporabo pametnih telefonov popoldne naj bi veljala za starejše učence. Celotna slika kaže, da učinkovite ukrepe za izvajanje prepovedi pametnih telefonov zahtevajo dosledno ravnanje.Pomen medijske opismenjevanja
Kljub razpravi o prepovedi, medijska pismenost ostaja nepogrešljiva šolska naloga. Minister za izobraževanje Freiberg poudarja pomen, da študente ne le preprečijo od mobilnih telefonov, ampak jih tudi učijo odgovorne. Potreba po jasnem in enotnem pristopu v izobraževalni politiki je nesporna. Andreas Schleicher iz OECD kritizira, da komajda ni mogoče doseči pozitivnih učinkov brez usklajenih zahtev. Razvoj medijske kulture izobraževanja se zato šteje za bistvenega pomena za spodbujanje enakih možnosti v digitalnem svetu, ne glede na individualno uporabo mobilnega telefona.
| Details | |
|---|---|
| Ort | Berlin, Deutschland |
| Quellen | |