Zákaz mobilných telefónov na základných školách: Brandenburg vytvára jasné pravidlá!
Zákaz mobilných telefónov na základných školách: Brandenburg vytvára jasné pravidlá!
Berlin, Deutschland - Z školského roka 2025/26 musia základné a špeciálne študenti v Brandenburgu pred hodinou vypnúť svoje mobilné telefóny. Toto rozhodlo ministerstvo školstva pod vedením Steffena Freiberga (SPD). Výnimky sú povolené iba v osobitných prípadoch, napríklad v prípade, že učitelia považujú použitie za potrebné alebo v prípade lekárskych požiadaviek, ako je napríklad použitie aplikácií na cukrovku alebo iných AIDS na podporu hendikep. Toto nariadenie je súčasťou revízie administratívnych predpisov (VV School Operations) a je určené na to, aby pomohlo vytvoriť jasnosť a právnu istotu pri riešení digitálnych zariadení. Školy majú tiež možnosť integrovať svoje vlastné nariadenia do svojich predpisov o dome. Cieľom je predstaviť študentov do digitálneho sveta a sprostredkovať mediálne zručnosti, ako napríklad RBB24.
Diskusia o zákazoch mobilných telefónov v školách získala v Nemecku dynamiku. Štúdie ukazujú, že mladí ľudia trávia so svojimi smartfónmi každý týždeň až 36,9 hodín. Prieskum ukázal, že 16 až 18 rokov sú zaneprázdnení svojimi mobilnými telefónmi počas piatich hodín denne. Vysoký počet oznámení, ktoré študenti dostávajú počas školského dňa, je obzvlášť pozoruhodné: približne 23 percent z týchto správ prichádza počas triedy. Príčiny týkajúce sa riskantného používania mobilných telefónov sa tiež rozrástli, pretože 24,5 percenta z 10 až 17-ročných používa sociálne médiá potenciálne škodlivé, podľa nemeckého školského portálu.
Medzinárodné porovnanie a veda
V niekoľkých európskych krajinách vrátane Fínska, Dánska, Anglicka a Holandska už boli zákazy mobilných telefónov zavedené na školách. O týchto opatreniach sa v Nemecku stále viac diskutuje. Vedecké štúdie o účinkoch takýchto zákazov sú však stále zriedkavé. Analýza z Anglicka ukazuje, že školy s zákazom mobilných telefónov dokázali zlepšiť výsledky testov, najmä v prípade študentov s nízkym výkonom. Tento výsledok možno pripísať impulzu, ktorý umožňuje lekcie za hodinu učenia sa týždenne. Existujú však aj hlasy proti: Švédska štúdia z roku 2019 nemohla nájsť pozitívny účinok zákazu mobilného telefónu v triede, pretože lekcie sú tam veľmi digitalizované.
Vzhľadom na tieto nekonzistentné zistenia vedci odporúčajú opatrnosť politických rozhodnutí o zákazoch mobilných telefónov v školách. Klaus Zierer, profesor školského vzdelávania na univerzite v Augsburgu, zhrnul výsledky mnohých štúdií a zdôrazňuje potrebu pedagogicky zodpovedného využívania digitálnych médií. Odporúča zakázať prinášanie smartfónov na základných školách a v 5 až 7 stupňoch, aby počas školského dňa uzavreli zariadenia. Definované obdobia na používanie smartfónov popoludní by sa mali vzťahovať na starších študentov. Celkový obrázok ukazuje, že efektívne opatrenia na implementáciu zákazov smartfónov si vyžadujú konzistentné zaobchádzanie.Dôležitosť mediálnej gramotnosti
Napriek diskusii o zákazoch zostáva mediálna gramotnosť nevyhnutnou školskou úlohou. Minister školstva Freiberg zdôrazňuje dôležitosť nielen držať študentov mimo mobilných telefónov, ale aj ich učiť zodpovedných. Potreba jasného a jednotného prístupu vo vzdelávacej politike je nesporná. Andreas Schleicher z OECD kritizuje, že takmer žiadne pozitívne účinky je možné dosiahnuť bez koordinovaných požiadaviek. Vývoj mediálnej kultúry vzdelávania sa preto považuje za nevyhnutný na podporu rovnakých príležitostí v digitálnom svete bez ohľadu na individuálne používanie mobilných telefónov.
| Details | |
|---|---|
| Ort | Berlin, Deutschland |
| Quellen | |