Interzicerea telefonului mobil la școlile primare: Brandenburg creează reguli clare!
Interzicerea telefonului mobil la școlile primare: Brandenburg creează reguli clare!
Berlin, Deutschland - Din anul școlar 2025/26, elevii elementari și speciali din Brandenburg trebuie să -și oprească telefoanele mobile înainte de curs. Acest lucru a fost decis de Ministerul Educației sub conducerea lui Steffen Freiberg (SPD). Excepțiile sunt permise numai în cazuri speciale, de exemplu, dacă profesorii consideră că utilizarea este necesară sau în caz de cerințe medicale, cum ar fi utilizarea aplicațiilor de diabet sau a altor SIDA pentru a sprijini handicapurile. Acest regulament face parte din revizuirea reglementărilor administrative (operațiunile școlare VV) și este destinat să contribuie la crearea de claritate și certitudine legală în tratarea dispozitivelor digitale. Școlile au, de asemenea, opțiunea de a -și integra propriile reglementări în reglementările lor de casă. Scopul este de a introduce elevii în lumea digitală și de a transmite abilități media, cum ar fi RBB24.
Discuția despre interdicțiile de telefonie mobilă în școli a câștigat dinamici în Germania. Studiile arată că tinerii petrec până la 36,9 ore cu smartphone -urile lor în fiecare săptămână. Un sondaj a arătat că copiii de 16-18 ani sunt ocupați cu telefoanele mobile pe parcursul a cinci ore pe zi. Numărul mare de notificări pe care elevii le primesc în timpul școlii este deosebit de izbitor: aproximativ 23 la sută din aceste rapoarte ajung în timpul clasei. Cauzele privind utilizarea riscurilor telefonului mobil au crescut, deoarece 24,5 la sută dintre 10 până la 17 ani folosesc rețelele de socializare potențial dăunătoare, potrivit portalului școlar german.
Comparația internațională și știința
În mai multe țări europene, inclusiv Finlanda, Danemarca, Anglia și Olanda, interdicțiile de telefon mobil au fost deja introduse în școli. Aceste măsuri sunt discutate din ce în ce mai mult în Germania. Cu toate acestea, studiile științifice asupra efectelor unor astfel de interdicții sunt încă rare. O analiză din Anglia arată că școlile cu interdicții de telefonie mobilă au reușit să îmbunătățească rezultatele testelor, în special în cazul studenților cu performanță scăzută. Acest rezultat poate fi atribuit unui impuls care permite lecțiilor o oră de învățare pe săptămână. Cu toate acestea, există și voturi împotriva: Un studiu suedez din 2019 nu a putut găsi un efect pozitiv al interzicerii telefonului mobil în clasă, deoarece lecțiile sunt foarte digitalizate acolo.
Având în vedere aceste constatări inconsistente, oamenii de știință sfătuiesc prudență în deciziile politice cu privire la interdicțiile telefonului mobil în școli. Klaus Zierer, profesor de educație școlară la Universitatea din Augsburg, a rezumat rezultatele numeroaselor studii și subliniază necesitatea unei utilizări responsabile pedagogic a media digitală. El recomandă să interzică aducerea smartphone -urilor în școlile primare și în clasele 5 - 7 pentru a închide dispozitivele în timpul școlii. Perioadele definite pentru utilizarea smartphone -urilor după -amiaza ar trebui să se aplice studenților mai mari. Imaginea generală arată că măsurile eficiente pentru implementarea interdicțiilor smartphone -urilor necesită o manipulare constantă.Importanța alfabetizării media
În ciuda discuțiilor despre interdicții, alfabetizarea media rămâne o sarcină școlară indispensabilă. Ministrul Educației Freiberg subliniază importanța nu numai a menținerii elevilor departe de telefoanele mobile, dar și a învățării lor responsabile. Necesitatea unei abordări clare și uniforme în politica educațională este incontestabilă. Andreas Schleicher din OCDE critică că nu se pot obține efecte pozitive fără cerințe coordonate. Prin urmare, dezvoltarea unei culturi media a educației este considerată esențială pentru a promova egalitatea de șanse în lumea digitală, indiferent de utilizarea individuală a telefonului mobil.
| Details | |
|---|---|
| Ort | Berlin, Deutschland |
| Quellen | |