Zakaz telefonów komórkowych w szkołach podstawowych: Brandenburg tworzy jasne zasady!
Zakaz telefonów komórkowych w szkołach podstawowych: Brandenburg tworzy jasne zasady!
Z roku szkolnego 2025/26 uczniowie podstawowi i specjalni w Brandenburgu muszą wyłączyć swoje telefony komórkowe przed zajęciem. Zdecydowano to Ministerstwo Edukacji pod kierunkiem Steffen Freiberg (SPD). Wyjątki są dozwolone tylko w specjalnych przypadkach, na przykład, jeśli nauczyciele uważają, że użycie jest konieczne lub w przypadku wymagań medycznych, takich jak stosowanie aplikacji cukrzycy lub inne pomoce do obsługi upośledzenia. Niniejsze rozporządzenie jest częścią rewizji przepisów administracyjnych (VV School Operations) i ma na celu pomóc w zapewnieniu jasności i pewności prawnej w radzeniu sobie z urządzeniami cyfrowymi. Szkoły mają również możliwość integracji własnych przepisów w przepisach dotyczących domu. Celem jest wprowadzenie uczniów do świata cyfrowego i przekazanie umiejętności medialnych, takich jak [RBB24] (https://www.rbbb24.de/politik/biebtrag/2025/brandenburg handy-beverschulen-foerderchulen.html).Dyskusja na temat zakazów telefonów komórkowych w szkołach zyskała dynamikę w Niemczech. Badania pokazują, że młodzi ludzie spędzają do 36,9 godziny ze swoimi smartfonami co tydzień. Badanie wykazało, że w wieku od 16 do 18 lat są zajęci swoimi telefonami komórkowymi w ciągu pięciu godzin dziennie. Wysoka liczba powiadomień, które uczniowie otrzymują w ciągu dnia szkolnego, jest szczególnie uderzająca: około 23 procent tych raportów przybywa podczas zajęć. Według niemieckiego portalu szkolnego wzrosły się również przyczyny dotyczące ryzykownego użytku telefonu komórkowego, ponieważ 24,5 procent z 10 do 17-latków korzysta z mediów społecznościowych potencjalnie szkodliwych.
Międzynarodowe porównanie i nauka
W kilku krajach europejskich, w tym w Finlandii, Danii, Anglii i Holandii zakazy telefonów komórkowych zostały już wprowadzone w szkołach. Środki te są coraz częściej omawiane w Niemczech. Jednak badania naukowe dotyczące skutków takich zakazów są nadal rzadkie. Analiza z Anglii pokazuje, że szkoły z zakazami telefonów komórkowych były w stanie poprawić wyniki testów, szczególnie w przypadku uczniów o niskiej wydajności. Wynik ten można przypisać impulsowi, który umożliwia lekcjom na godzinę nauki tygodniowo. Niemniej jednak są również głosy: szwedzkie badanie z 2019 r. Nie mogło znaleźć pozytywnego efektu zakazu telefonu komórkowego w klasie, ponieważ lekcje są tam bardzo zdigitalizowane.
W związku z tymi niespójnymi ustaleniami naukowcy radzą ostrożność w decyzjach politycznych zakazów telefonów komórkowych w szkołach. Klaus Zierer, profesor edukacji szkolnej na University of Augsburg, podsumował wyniki licznych badań i podkreśla potrzebę odpowiedzialnego pedagogicznego korzystania z mediów cyfrowych. Zaleca zabranianie sprowadzenia smartfonów w szkołach podstawowych oraz w klasach od 5 do 7 w celu zamknięcia urządzeń w ciągu dnia szkolnego. Zdefiniowane okresy korzystania z smartfonów po południu powinny dotyczyć starszych uczniów. Ogólny obraz pokazuje, że skuteczne środki wdrażania zakazów smartfonów wymagają spójnego obsługi.Znaczenie umiejętności czytania medialnego
Pomimo dyskusji na temat zakazów, wiedza na temat mediów pozostaje niezbędnym zadaniem szkolnym. Minister edukacji Freiberg podkreśla znaczenie nie tylko trzymania studentów z dala od telefonów komórkowych, ale także nauczania ich odpowiedzialnego. Potrzeba jasnego i jednolitego podejścia w polityce edukacyjnej jest niekwestionowana. Andreas Schleicher z OECD krytykuje, że prawie żadne pozytywne skutki nie można osiągnąć bez skoordynowanych wymagań. Rozwój kultury edukacji medialnej jest zatem uważany za niezbędny do promowania równych szans w świecie cyfrowym, niezależnie od indywidualnego korzystania z telefonu komórkowego.
| Details | |
|---|---|
| Ort | Berlin, Deutschland |
| Quellen | |