Mobiltelefonforbud på barneskoler: Brandenburg skaper klare regler!
Mobiltelefonforbud på barneskoler: Brandenburg skaper klare regler!
Berlin, Deutschland - Fra skoleåret 2025/26 må elementære og spesielle elever i Brandenburg slå av mobiltelefonene sine før klassen. Dette ble avgjort av Kunnskapsdepartementet under ledelse av Steffen Freiberg (SPD). Unntak er bare tillatt i spesielle tilfeller, for eksempel hvis lærere anser bruk for å være nødvendige eller i tilfelle medisinske krav, for eksempel bruk av diabetesapper eller andre AIDS for å støtte handikap. Denne forskriften er en del av revisjonen av de administrative forskriftene (VV School Operations) og er ment å bidra til å skape klarhet og rettsikkerhet i å håndtere digitale enheter. Skoler har også muligheten til å integrere sine egne forskrifter i husforskriften. Målet er å introdusere studentene for den digitale verden og å formidle medieferdigheter, for eksempel RBB24.
Diskusjonen om mobiltelefonforbud på skoler har fått dynamikk i Tyskland. Studier viser at unge mennesker bruker opptil 36,9 timer med smarttelefonene sine hver uke. En undersøkelse viste at 16 til 18 -åringer er opptatt med mobiltelefonene sine over fem timer om dagen. Det høye antallet varsler som elevene får i løpet av skoledagen er spesielt påfallende: rundt 23 prosent av disse rapportene ankommer i løpet av klassen. Årsaker angående risikofylt mobiltelefonbruk har også vokst, siden 24,5 prosent av 10 til 17-åringer bruker sosiale medier potensielt skadelig, ifølge den tyske skoleportalen.
Den internasjonale sammenligningen og vitenskapen
I flere europeiske land, inkludert Finland, Danmark, England og Nederland, har mobiltelefonforbud allerede blitt introdusert på skoler. Disse tiltakene blir i økende grad diskutert i Tyskland. Imidlertid er vitenskapelige studier på virkningene av slike forbud fortsatt sjeldne. En analyse fra England viser at skoler med mobiltelefonforbud var i stand til å forbedre testresultatene, spesielt når det gjelder elever med lav ytelse. Dette resultatet kan tilskrives en impuls som gjør det mulig for leksjonene en times læring en uke. Likevel er det også stemmer mot: en svensk studie fra 2019 kunne ikke finne en positiv effekt av et mobiltelefonforbud i klasserommet, siden leksjonene er veldig digitalisert der.
I lys av disse inkonsekvente funnene, anbefaler forskere seg for forsiktighet i politiske beslutninger om mobiltelefonforbud på skolene. Klaus Zierer, professor i skoleopplæring ved University of Augsburg, har oppsummert resultatene fra mange studier og understreker behovet for en pedagogisk ansvarlig bruk av digitale medier. Han anbefaler å forby å bringe smarttelefoner på barneskoler og i klasse 5 til 7 for å lukke enhetene i løpet av skoledagen. Definerte perioder for bruk av smarttelefoner på ettermiddagen skal gjelde for eldre studenter. Totalt sett viser at effektive tiltak for å implementere smarttelefonforbud krever jevn håndtering.viktigheten av mediekunnskap
Til tross for diskusjonen om forbud, er mediekunnskaper fortsatt en uunnværlig skoleoppgave. Utdanningsminister Freiberg understreker viktigheten av ikke bare å holde studentene borte fra mobiltelefoner, men også lære dem ansvarlige. Behovet for en klar og ensartet tilnærming i utdanningspolitikken er ubestridt. Andreas Schleicher fra OECD kritiserer at knapt noen positive effekter kan oppnås uten koordinerte krav. Utviklingen av en mediekultur av utdanning anses derfor som viktig for å fremme like muligheter i den digitale verden, uavhengig av individuell mobiltelefonbruk.
| Details | |
|---|---|
| Ort | Berlin, Deutschland |
| Quellen | |