Prohibición de teléfonos móviles en las escuelas primarias: ¡Brandenburg crea reglas claras!
Prohibición de teléfonos móviles en las escuelas primarias: ¡Brandenburg crea reglas claras!
Berlin, Deutschland - Del año escolar 2025/26, los estudiantes de primaria y especial en Brandenburg deben apagar sus teléfonos móviles antes de la clase. Esto fue decidido por el Ministerio de Educación bajo la dirección de Steffen Freiberg (SPD). Las excepciones solo se permiten en casos especiales, por ejemplo, si los maestros consideran que el uso es necesario o en caso de requisitos médicos, como el uso de aplicaciones de diabetes u otras ayudas para respaldar las desventajas. Esta regulación es parte de la revisión de las regulaciones administrativas (operaciones escolares VV) y está destinado a ayudar a crear claridad y certeza legal para tratar con dispositivos digitales. Las escuelas también tienen la opción de integrar sus propias regulaciones en las regulaciones de sus casas. El objetivo es presentar a los estudiantes el mundo digital y transmitir habilidades de medios, como RBB24.
La discusión sobre las prohibiciones de teléfonos móviles en las escuelas ha ganado dinámicas en Alemania. Los estudios muestran que los jóvenes pasan hasta 36.9 horas con sus teléfonos inteligentes cada semana. Una encuesta mostró que los jóvenes de 16 a 18 años están ocupados con sus teléfonos celulares durante cinco horas al día. El alto número de notificaciones que reciben los estudiantes durante el día escolar es particularmente sorprendente: alrededor del 23 por ciento de estos informes llegan durante la clase. Las causas sobre el uso de teléfonos celulares arriesgados también han crecido, ya que el 24.5 por ciento de los jóvenes de 10 a 17 años usan las redes sociales potencialmente dañinas, según el portal escolar alemán.
La comparación internacional y la ciencia
En varios países europeos, incluidos Finlandia, Dinamarca, Inglaterra y los Países Bajos, las prohibiciones de teléfonos celulares ya se han introducido en las escuelas. Estas medidas se están discutiendo cada vez más en Alemania. Sin embargo, los estudios científicos sobre los efectos de tales prohibiciones aún son raros. Un análisis de Inglaterra muestra que las escuelas con prohibiciones de teléfonos móviles pudieron mejorar los resultados de las pruebas, especialmente en el caso de estudiantes de bajo rendimiento. Este resultado puede atribuirse a un impulso que permite las lecciones una hora de aprendizaje a la semana. Sin embargo, también hay votos en contra: un estudio sueco de 2019 no pudo encontrar un efecto positivo de una prohibición de teléfono móvil en el aula, ya que las lecciones están muy digitalizadas allí.
En vista de estos hallazgos inconsistentes, los científicos aconsejan precaución en las decisiones políticas sobre las prohibiciones de teléfonos celulares en las escuelas. Klaus Zierer, profesor de educación escolar en la Universidad de Augsburgo, ha resumido los resultados de numerosos estudios y subraya la necesidad de un uso pedagógicamente responsable de los medios digitales. Recomienda prohibir el traer teléfonos inteligentes en las escuelas primarias y en los grados 5 a 7 para cerrar los dispositivos durante el día escolar. Los períodos definidos para el uso de teléfonos inteligentes en la tarde deben aplicarse a los estudiantes mayores. La imagen general muestra que las medidas efectivas para implementar las prohibiciones de los teléfonos inteligentes requieren un manejo constante.La importancia de la alfabetización multimedia
A pesar de la discusión sobre las prohibiciones, la alfabetización mediática sigue siendo una tarea escolar indispensable. El Ministro de Educación Freiberg enfatiza la importancia de no solo mantener a los estudiantes alejados de los teléfonos celulares, sino también enseñarles responsables. La necesidad de un enfoque claro y uniforme en la política educativa es indiscutible. Andreas Schleicher de la OCDE critica que apenas se pueden lograr efectos positivos sin requisitos coordinados. Por lo tanto, el desarrollo de una cultura de la educación de los medios se considera esencial para promover la igualdad de oportunidades en el mundo digital, independientemente del uso individual de teléfonos celulares.
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| Ort | Berlin, Deutschland |
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