Ban for mobiltelefoner på folkeskoler: Brandenburg skaber klare regler!
Ban for mobiltelefoner på folkeskoler: Brandenburg skaber klare regler!
Berlin, Deutschland - Fra skoleåret 2025/26 skal elementære og specielle studerende i Brandenburg slukke for deres mobiltelefoner inden klassen. Dette blev besluttet af uddannelsesministeriet under ledelse af Steffen Freiberg (SPD). Undtagelser er kun tilladt i særlige tilfælde, for eksempel hvis lærere anser for at være nødvendige eller i tilfælde af medicinske krav, såsom brugen af diabetes -apps eller andre hjælpemidler til støtte for handicap. Denne forordning er en del af revisionen af de administrative regler (VV -skolens operationer) og er beregnet til at hjælpe med at skabe klarhed og retssikkerhed i håndteringen af digitale enheder. Skoler har også muligheden for at integrere deres egne regler i deres husregler. Målet er at introducere studerende til den digitale verden og at formidle mediefærdigheder, såsom RBB24.
Diskussionen om mobiltelefonforbud i skoler har fået dynamik i Tyskland. Undersøgelser viser, at unge mennesker tilbringer op til 36,9 timer med deres smartphones hver uge. En undersøgelse viste, at 16 til 18 -årige har travlt med deres mobiltelefoner over fem timer om dagen. Det høje antal underretninger, som studerende modtager under skoledagen, er især slående: Cirka 23 procent af disse rapporter ankommer i løbet af klassen. Årsager vedrørende risikabel brug af mobiltelefoner er også vokset, da 24,5 procent af 10 til 17-årige bruger sociale medier potentielt skadelige, ifølge den tyske skoleportal.
Den internationale sammenligning og videnskab
I flere europæiske lande, herunder Finland, Danmark, England og Holland, er mobiltelefonforbud allerede blevet introduceret i skoler. Disse foranstaltninger diskuteres i stigende grad i Tyskland. Videnskabelige undersøgelser af virkningerne af sådanne forbud er imidlertid stadig sjældne. En analyse fra England viser, at skoler med forbud mod mobiltelefoner var i stand til at forbedre testresultaterne, især i tilfælde af studerende med lav ydeevne. Dette resultat kan tilskrives en impuls, der muliggør lektioner en times læring om ugen. Ikke desto mindre er der også stemmer imod: En svensk undersøgelse fra 2019 kunne ikke finde en positiv effekt af et mobiltelefonforbud i klasseværelset, da lektionerne er meget digitaliseret der.
I betragtning af disse inkonsekvente fund rådgiver forskere for forsigtighed i politiske beslutninger om mobiltelefonforbud i skoler. Klaus Zierer, professor i skoleuddannelse ved University of Augsburg, har sammenfattet resultaterne af adskillige undersøgelser og understreger behovet for en pædagogisk ansvarlig brug af digitale medier. Han anbefaler at forbyde at bringe smartphones i folkeskoler og i lønklasse 5 til 7 for at lukke enhederne i løbet af skoledagen. Definerede perioder til brug af smartphones om eftermiddagen skal gælde for ældre studerende. Det samlede billede viser, at effektive foranstaltninger til implementering af smartphone -forbud kræver konsekvent håndtering.Betydningen af mediekompetence
På trods af diskussionen om forbud, forbliver mediekendskab en uundværlig skoleopgave. Uddannelsesminister Freiberg understreger vigtigheden af ikke kun at holde de studerende væk fra mobiltelefoner, men også lære dem ansvarlige. Behovet for en klar og ensartet tilgang i uddannelsespolitikken er ubestridt. Andreas Schleicher fra OECD kritiserer, at der næppe kan opnås nogen positive effekter uden koordinerede krav. Udviklingen af en mediekultur af uddannelse betragtes derfor som vigtig for at fremme lige muligheder i den digitale verden, uanset individuel brug af mobiltelefoner.
| Details | |
|---|---|
| Ort | Berlin, Deutschland |
| Quellen | |