Zákaz mobilních telefonů na základních školách: Brandenburg vytváří jasná pravidla!
Zákaz mobilních telefonů na základních školách: Brandenburg vytváří jasná pravidla!
Od školního roku 2025/26 musí základní a speciální studenti v Brandenburgu před třídou vypnout své mobilní telefony. O tom rozhodlo ministerstvo školství pod vedením Steffena Freiberga (SPD). Výjimky jsou povoleny pouze ve zvláštních případech, například pokud učitelé považují použití za nezbytné nebo v případě lékařských požadavků, jako je používání aplikací pro diabetes nebo jiné AIDS na podporu handicapů. Toto nařízení je součástí revize administrativních předpisů (VV školní operace) a má pomoci vytvářet jasnost a právní jistotu při jednání s digitálními zařízeními. Školy mají také možnost integrovat své vlastní předpisy do svých předpisů. Cílem je představit studenty do digitálního světa a zprostředkovat mediální dovednosti, jako je RBB24.
Diskuse o zákazech mobilních telefonů ve školách získala dynamiku v Německu. Studie ukazují, že mladí lidé tráví každý týden se svými chytrými telefony až 36,9 hodin. Průzkum ukázal, že 16 až 18 let je zaneprázdněn svými mobilními telefony po dobu pěti hodin denně. Vysoký počet oznámení, která studenti dostávají během školního dne, je obzvláště nápadné: přibližně 23 procent těchto zpráv dorazí během třídy. Podle německého školního portálu se také zvýšily příčiny s rizikovým používáním mobilních telefonů, protože 24,5 procenta z 10 až 17letých používá sociální média potenciálně škodlivé.
Mezinárodní srovnání a věda
V několika evropských zemích, včetně Finska, Dánska, Anglie a Nizozemska, již byly zavedeny zákazy mobilních telefonů. O těchto opatřeních se stále více diskutuje v Německu. Vědecké studie o účincích takových zákazů jsou však stále vzácné. Analýza z Anglie ukazuje, že školy se zákazem mobilních telefonů byly schopny zlepšit výsledky testů, zejména v případě studentů s nízkým výkonem. Tento výsledek lze připsat impulsu, který umožňuje lekci hodinu učení týdně. Přesto však existují také hlasy proti: Švédská studie z roku 2019 nemohla najít pozitivní účinek zákazu mobilních telefonů ve třídě, protože lekce jsou zde velmi digitalizovány.
S ohledem na tato nekonzistentní zjištění vědci doporučují opatrnost při politických rozhodnutích o zákazech mobilních telefonů ve školách. Klaus Zierer, profesor školního vzdělávání na University of Augsburg, shrnul výsledky četných studií a zdůraznil potřebu pedagogicky odpovědného používání digitálních médií. Doporučuje zakázat přinášení chytrých telefonů na základních školách a ve stupních 5 až 7, aby během školního dne uzavřela zařízení. Definovaná období pro používání smartphonů odpoledne by se měla vztahovat na starší studenty. Celkový obrázek ukazuje, že účinná opatření k implementaci zákazů smartphonu vyžadují konzistentní zpracování.Důležitost mediální gramotnosti
Navzdory diskusi o zákaznicích zůstává mediální gramotnost nepostradatelným školním úkolem. Ministr školství Freiberg zdůrazňuje důležitost nejen udržování studentů mimo mobilní telefony, ale také je učí. Potřeba jasného a jednotného přístupu ve vzdělávací politice je nesporná. Andreas Schleicher z OECD kritizuje, že téměř žádné pozitivní účinky lze dosáhnout bez koordinovaných požadavků. Rozvoj mediální kultury vzdělávání je proto považován za nezbytný pro podporu rovných příležitostí v digitálním světě, bez ohledu na individuální použití mobilních telefonů.
| Details | |
|---|---|
| Ort | Berlin, Deutschland |
| Quellen | |