Společně pro budoucnost: Nové prohlášení o misi posiluje spolupráci sociální péče

Společně pro budoucnost: Nové prohlášení o misi posiluje spolupráci sociální péče

17. září 2025 podepsala Katharina Günther-Wünsch, senátorka pro vzdělávání, mládež a rodinu, a Elvira Berndt, předsedkyně státního výboru pro sociální péči o mládež, průkopnické prohlášení o spolupráci mezi mládeží a školami v Berlíně. Cílem tohoto prohlášení o misi je definovat základy pro efektivní spolupráci a zaměřit se zejména na posílení vzdělávacích a východových příležitostí pro všechny děti a mladé lidi. Kromě toho jsou jako ústřední zaměření zdůrazněny principy orientace na děti a mládež a víceprofesionální spolupráce. [Berlin.de].

Günther-Wünsch zdůrazňuje společenství odpovědnosti mezi sociálními službami mládeže a školami a hovoří o potřebě vytvářet optimální podmínky pro rozvoj studentů. Berndt naproti tomu zdůrazňuje roli blahobytu mládeže jako partnera škol, zejména v oblastech, jako je celodenní péče a krizová intervence. Nová administrativní nařízení o pomoci zařazení do školy způsobí větší jasnost ohledně výhod této podpory.

Právní základ a rozvoj

Právní rámec pro spolupráci mezi blahobytem mládeže a školami je rozmanitý a mimo jiné je založen na školních zákonech federálních států a zákonu o péči o děti a mládež (KJHG, SGB VIII). Podle Bildungsserver.de, existuje také řada regulací ve škole sociální práce. Tato předpisy stanoví právní standardy, které by měly podporovat spolupráci, a zároveň zdůrazňují potřebu empirických studií lépe porozumět překážkám spolupráce.

Od roku 2000 byl pozorován nepřetržitý rozvoj forem spolupráce, zejména v souvislosti s debatou PISA, která vyžadovala pochopení vzdělávání v komplexnějším smyslu. Za účelem posílení spolupráce mezi školami a sociálními službami mládeže existuje řada základních dokumentů, které se zabývají překážkami a možnými řešeními.

Sociální práce ve školách

V Brandenburgu je sociální práce na školách nezbytnou součástí péče o studenty. Jako [mbjs-fachportal.brandenburg.de] (https://mbjs-fachportal.brandenburg.de/kinder-und-jugend/Jugendarbeit-und- Jugendssocialarbeit/Kooperation-Jugendhilfe-schule.html) Popisuje, že škola je cílená a pronásledování pro všechny studenty a pronásledování pronásledování a pronásledování pro všechny studenty a pronásledování pronásledování a pronásledování pro všechny studenty a pronásledování pronásledování a pronásledování pro všechny studenty a pronásledování pronásledování a pronásledování pronásledování a pronásledování. nevýhody. Úkoly školních sociálních pracovníků jsou zaměřeny na individuální potřeby dětí a vyžadují úzkou spolupráci mezi školními úřady a sociálními službami mládeže.

Kromě toho jsou celodenní programy, které jsou nabízeny během letních prázdnin nebo ve dnech bez škol, navrženy tak, aby zohlednily zájmy pro volný čas a sociální vzdělávací potřeby studentů. Spolupráce vyžaduje nejméně tři mimoškolní partnery, aby zajistili vysoce kvalitní podporu.

Stručně řečeno, lze říci, že podepsaná dohoda mezi sociálními službami mládeže a školami v Berlíně představuje důležitý krok. Vytváří základ pro udržitelnou a efektivní podporu pro děti a mladé lidi a bude výrazně utvářet vzdělávací krajinu.