Farlige tendenser i skoler: sociale medier og deres mørke side

Farlige tendenser i skoler: sociale medier og deres mørke side

Berlin, Deutschland - I de senere år har distributionen og udvekslingen af ​​erotisk indhold blandt studerende steget enormt. På en gymnasium i den østlige del af Berlin rapporterer skolens socialarbejdere om de alarmerende tendenser, der former skolemiljøet. Fru Stark og Ms. Heine, der gerne vil være anonym, gav indsigt i unge menneskers verden i et interview, som er stærkt formet af socialt dårligt stillede forhold. Socialarbejderne har fundet, at mange studerende bruger Instagram som en platform til at handle erotiske fotos og videoer. De unge menneskers største bekymring er selvudtryk og forbindelsen til aktuelle tendenser på nettet, hvor en anden virkelighed ofte fremkalder.

En kritisk udfordring er de falske profiler, der skaber unge mennesker til at se mere attraktive og cool ud. Dette har ikke kun indflydelse på Self -Worth, men fører også til farlige udfordringer, der øges i skolen. Disse udfordringer er ofte farlige, såsom handlinger, der indeholder årsagssammenhængen. Socialarbejdere rapporterer, at studerende ofte lærer om tredjepart af farligt indhold, og at anonymitet favoriserer mobning på nettet.

farlige tendenser og mediekendskab

En anden skræmmende tendens vises i det faktum, at piger undertiden villigt deler intimt indhold uden at forstå de lange konsekvenser. Især opmuntrer drenge ofte sådanne handlinger og sender selv kønsbilleder. Mange piger opfatter sig selv som beriget ved at modtage gaver til det delte indhold. Køberne af dette indhold er ofte voksne mænd, som også strammer problemet.

Den nuværende kriminalitetsstatistik viser en bekymrende stigning i mistænkte blandt børn og unge. Sammenlignet med 2021 er shoplifting og legemsbeskadigelse steget, hvilket også kan tilskrives panda miebe -relateret isolering. Denne udvikling er direkte relateret til en øget tilstedeværelse af børn og unge på Internettet. I henhold til den tyske skoleportal er fokus nu på behovet for at etablere en alders -passende mediekompetenceoverførsel for at tackle disse udfordringer. Kun godt -informerede studerende kan lære at handle sikkert online.

rolle som skoler og forældre

Skolerne spiller også en vigtig rolle her. Behovet for forebyggelsesprogrammer og et tættere samarbejde mellem ungdoms velfærd og skoler er tydeligt. Træning i mediekendskab, der formidler den juridiske situation og omgang med sociale medier, er vigtige. Derudover skal der oprettes rådscentre i skoler, så eleverne kan finde støtte til problemer i chatgrupper.

Forældre bliver bedt om at ledsage deres børn i mediebrug og have diskussioner om indhold. På trods af den høje brug af internettet blandt unge mennesker rapporterer mange, at de modtager lidt information om farligt indhold i skolen. Undersøgelser viser, at 95% af de unge bruger internettet hver dag, men ofte udsættes for farligt indhold af manglen på uddannelse og støtte. Ansvaret for korrekt brug af sociale medier er både platformudbydere og forældre og skoler.

Generelt er det tydeligt, at en multifaktoriel strategi er nødvendig for at fremme sikkerheden for børn og unge i det digitale rum og for bedre at bevæbne dem for de udfordringer, de støder på. Denne sociale tilgang er ikke kun nødvendig for at modvirke kriminelle aktiviteter, men også for at styrke de sociale og følelsesmæssige færdigheder forebyggende.

For yderligere information og en omfattende analyse af situationen kan du finde artiklerne fra RBB24, tysk schulportal og bpb.