Psihologia școlii federale a Congresului 2024: Sănătatea mintală ca cheie pentru viitor
Psihologia școlii federale a Congresului 2024: Sănătatea mintală ca cheie pentru viitor
Psihologia școlii în schimbare: o privire spre viitor
Psihologia școlii joacă un rol din ce în ce mai central în Germania, în special având în vedere provocările cu care se confruntă elevii și profesorii. Următorul cel de -al 25 -lea Congres federal al psihologiei școlare, care în perioada 10 - 13 septembrie 2024 la Hamburg sub motto -ul „Mental sănătos în viitor!” va avea loc, promite să contribuie semnificativ la discuțiile despre sănătatea mintală în instituțiile de învățământ.
Interesul pentru acest Congres este impresionant în avans: toate locurile au fost rezervate complet în câteva săptămâni. Acest lucru subliniază importanța din ce în ce mai mare pe care o joacă psihologii școlari în realitatea școlii zilnice și arată cât de urgentă este necesară expertiza domeniului lor într -un sistem de învățământ care este adesea prins în modele învechite.
Un sondaj actual realizat de Fundația Robert Bosch a arătat că profesorii au observat dificultăți de concentrare în rândul studenților și o creștere a temerilor (viitoare). În același timp, aproape 47 la sută dintre profesori se plâng de probleme cu violența fizică sau psihologică la școlile lor. Aceste descoperiri sunt alarmante și ilustrează faptul că psihologia școlii nu este doar o ofertă suplimentară, ci reprezintă și sprijin esențial pentru elevi și profesori.
Relevanța psihologiei școlare este ilustrată și de statistici: în medie, un singur psiholog școlar vine la peste 5.000 de elevi, ceea ce arată un domeniu clar pentru reforme. Provocările vieții școlare moderne nu pot fi stăpânite decât cu o echipă puternică de experți și o plecare a structurilor rigide.
Congresul este deschis sub patronajul senatorului din Hamburg pentru pregătire școlară și profesională, Ksenija Bekeris. Evenimentul oferă un program extins care se ocupă de subiecte precum promovarea sănătății mintale, radicalizarea, prevenirea violenței și intervenția crizei. Acest lucru arată că psihologia școlară nu poate fi privită în mod izolat, dar este încorporată într -un concept de politică socială și educațională mai mare.
Repere speciale ale Congresului devin prelegeri ale unor experți precum prof. Dr. Thomas Martens, care vor vorbi despre „Magia motivației învățării” și Dr. Anne Kaman, care prezintă statutul actual al studiului Copsy. Aceste articole de program sunt concepute pentru a oferi impulsuri importante pentru o dezvoltare pozitivă în școli.
„Psihologia școlii în plecare” este motto -ul competiției din acest an, care este destinat să promoveze idei și concepte inovatoare pentru a lăsa în urmă cadrul rigid al sistemului de învățământ. Doar prin noi abordări, școlile dintr -o societate în schimbare să răspundă nevoilor elevilor.
În cele din urmă,doar o examinare activă a provocărilor în fața cu care se confruntă copiii și adolescenții poate ajuta la dezvoltarea abilităților necesare pentru a avea succes și rezistent în viitor. Astfel, psihologia școlii se dovedește a fi cheia unui viitor educațional pozitiv, care nu numai că cunoaște, dar transmite și forța emoțională.
contact:
Bettina Genée
presă de vorbitori și relații publice
Telefon: +49 176 58868222
email: presă@bdp-verband.de
Asociația profesională a psihologilor germani (BDP) a fost angajată în interesele profesionale ale psihologilor în diverse domenii de activitate de peste 75 de ani și este o voce importantă în politica educațională și de sănătate.