Opportunités éducatives pour les enfants immigrés: le soutien linguistique comme clé du succès

Manque de connaissance de l'allemand comme défi pour les enfants immigrés: reconnaître la signification de l'éducation de la petite enfance

Le paysage éducatif en Allemagne est confronté à des défis décisifs, en particulier lorsqu'il s'agit d'intégrer les enfants à une formation en migration. Une étude actuelle de l'Institut de l'économie allemande (IW) dirigée par le professeur Axel Plünnecke a montré que les réalisations scolaires des enfants immigrés sont fortement influencées par une connaissance inadéquate de l'allemand. Cet aspect est particulièrement crucial pour les opportunités éducatives et l'intégration ultérieure sur le marché du travail.

Le fait que le statut de migration lui-même ne soit pas le problème est particulièrement remarquable, mais les circonstances sociales dans lesquelles ces enfants grandissent. Les données montrent que les enfants des familles instruits en particulier lisent des compétences beaucoup plus pauvres dans les matières, ont des mathématiques et des sciences naturelles. Ceci est renforcé par le manque de livres dans la maison des parents et le petit nombre de familles dans lesquelles l'allemand est parlé.

L'étude suggère que la promotion précoce des compétences linguistiques est essentielle. Plus de 40% des enfants de moins de 15 ans en Allemagne ont une formation en migration. Si ces enfants ne sont pas en mesure de maîtriser suffisamment la langue allemande, votre accès à l'éducation et les opportunités associées seront compromises. Une tendance inquiétante est évidente dans les soins des petits enfants: la proportion d'enfants ayant une migration qui sont pris en charge dans un jardin d'enfants ont diminué ces dernières années. Si cette part était encore de 85% en 2013, elle n'était que de 78% en 2022. Au cours de la même période, les soins des enfants sans antécédents migratoires sont passés à 100%.

Le professeur économiste de l'IW Education, le Dr Axel Plünnecke, souligne la nécessité de prendre des mesures ciblées afin de faire face à ces défis. La politique d'éducation doit se concentrer davantage sur le soutien linguistique des enfants dans les premières années. Une étape importante pourrait être l'introduction de tests obligatoires pour les enfants atteints de déficits linguistiques à l'âge de quatre ans pour s'assurer qu'ils reçoivent le soutien nécessaire avant de commencer l'école.

• Intégration dans les écoles: 54% des enfants de 15 ans avec une migration fréquentaient des écoles dans lesquelles la proportion de camarades de classe ayant une formation similaire est particulièrement élevée. Les exigences particulières de ces écoles nécessitent des mesures de soutien ciblées.
• Le rôle des parents: Les parents qui ont peu accès à l'éducation sont souvent incapables de transmettre les compétences linguistiques qui sont nécessaires pour réussir à l'école.
• La contribution de l'entreprise: Le psychologue et expert en intégration Ahmad Mansour appelle à une promotion ciblée des écoles dans des districts socialement défavorisés et une obligation de garderie pour les enfants ayant de vastes déficits linguistiques.

L'initiative New Social Market Economy (INSM) souligne que la politique d'éducation a un impact énorme sur le développement social. Le directeur général Thorsten Alsleben explique que le potentiel inutilisé dans l'intégration des enfants immigrés pourrait être décisif pour obtenir des travailleurs qualifiés en Allemagne. Chaque euro investi dans l'éducation de la petite enfance peut entraîner des avantages élevés dans la sécurisation des travailleurs qualifiés et l'augmentation de la prospérité.

L'étude IW a clairement indiqué que sans interventions ciblées et une concentration plus forte sur la promotion des langues précoces, l'intégration des enfants immigrés est en danger. La politique doit agir pour garantir que ces enfants obtiennent les meilleures chances pour un avenir réussi, car le bien-être de la prochaine génération a des conséquences de grande envergure pour la société.