Εκπαιδευτικές ευκαιρίες για παιδιά μεταναστών: Υποστήριξη γλωσσών ως κλειδί για την επιτυχία

Έλλειψη γνώσης των γερμανών ως πρόκληση για τα παιδιά των μεταναστών: Αναγνωρίστε την έννοια της εκπαίδευσης της πρώιμης παιδικής ηλικίας

Το εκπαιδευτικό τοπίο στη Γερμανία αντιμετωπίζει αποφασιστικές προκλήσεις, ειδικά όταν πρόκειται για την ενσωμάτωση των παιδιών με μεταναστευτικό υπόβαθρο. Μια τρέχουσα μελέτη του Ινστιτούτου Γερμανικής Οικονομίας (IW) με επικεφαλής τον καθηγητή Axel Plünnecke έδειξε ότι τα ακαδημαϊκά επιτεύγματα των μεταναστών παιδιών επηρεάζονται έντονα από την ανεπαρκή γνώση των γερμανικών. Αυτή η πτυχή είναι ιδιαίτερα σημαντική για τις εκπαιδευτικές ευκαιρίες και την επαλπτή ένταξη στην αγορά εργασίας.

Το γεγονός ότι το ίδιο το καθεστώς μετανάστευσης δεν είναι το πρόβλημα είναι ιδιαίτερα αξιοσημείωτο, αλλά οι κοινωνικές συνθήκες στις οποίες μεγαλώνουν αυτά τα παιδιά. Τα δεδομένα δείχνουν ότι τα παιδιά από μορφωμένες οικογένειες διαβάζουν ιδιαίτερα σημαντικά φτωχότερες δεξιότητες στα θέματα, έχουν μαθηματικά και φυσικές επιστήμες. Αυτό ενισχύεται από την έλλειψη βιβλίων στο σπίτι των γονέων και τον μικρό αριθμό οικογενειών στις οποίες ομιλούνται τα γερμανικά.

Η μελέτη υποδηλώνει ότι η έγκαιρη προώθηση των γλωσσικών δεξιοτήτων είναι απαραίτητη. Πάνω από το 40 % των παιδιών ηλικίας κάτω των 15 ετών στη Γερμανία έχουν υπόβαθρο μετανάστευσης. Εάν αυτά τα παιδιά δεν είναι σε θέση να κυριαρχήσουν επαρκώς τη γερμανική γλώσσα, η πρόσβασή σας στην εκπαίδευση και οι συναφείς ευκαιρίες θα τεθεί σε κίνδυνο. Μια ανησυχητική τάση είναι εμφανής στη φροντίδα των μικρών παιδιών: το ποσοστό των παιδιών με μετανάστευση που φροντίζονται σε ένα νηπιαγωγείο έχει μειωθεί τα τελευταία χρόνια. Εάν αυτό το μερίδιο ήταν ακόμα 85 τοις εκατό το 2013, ήταν μόνο 78 τοις εκατό το 2022. Την ίδια περίοδο, η φροντίδα των παιδιών χωρίς μετανάστευσης αυξήθηκε στο 100 τοις εκατό.

Ο καθηγητής του οικονομολόγου της εκπαίδευσης IW Dr. Axel Plünnecke δίνει έμφαση στην ανάγκη λήψης στοχευμένων μέτρων προκειμένου να αντιμετωπιστεί αυτές οι προκλήσεις. Η εκπαιδευτική πολιτική πρέπει να επικεντρωθεί περισσότερο στη γλωσσική υποστήριξη των παιδιών κατά τα πρώτα χρόνια. Ένα σημαντικό βήμα θα μπορούσε να είναι η εισαγωγή υποχρεωτικών δοκιμών για παιδιά με γλωσσικά ελλείμματα σε ηλικία τεσσάρων για να εξασφαλίσουν ότι θα λάβουν την απαραίτητη υποστήριξη πριν από την έναρξη του σχολείου.

• Ενσωμάτωση στα σχολεία: 54 τοις εκατό των ηλικίας 15 ετών με ένα ιστορικό μετανάστευσης παρακολουθούν σχολεία στα οποία το ποσοστό των συμμαθητών με παρόμοιο υπόβαθρο είναι ιδιαίτερα υψηλό. Οι ειδικές απαιτήσεις σε αυτά τα σχολεία απαιτούν στοχοθετημένα μέτρα υποστήριξης.
• Ο ρόλος των γονέων: Οι γονείς που έχουν μικρή πρόσβαση στην εκπαίδευση συχνά δεν μπορούν να μεταδώσουν τις γλωσσικές δεξιότητες που είναι απαραίτητες για να είναι επιτυχείς στο σχολείο.
• Η συμβολή της εταιρείας: Ο ψυχολόγος και εμπειρογνώμονας ενσωμάτωσης Ahmad Mansour ζητά μια στοχοθετημένη προώθηση των σχολείων σε κοινωνικά μειονεκτούντες περιοχές και μια υποχρέωση ημερήσιας φροντίδας για παιδιά με εκτεταμένα γλωσσικά ελλείμματα.

Η πρωτοβουλία Η νέα οικονομία της κοινωνικής αγοράς (INSM) υπογραμμίζει ότι η εκπαιδευτική πολιτική έχει τεράστιο αντίκτυπο στην κοινωνική ανάπτυξη. Ο Διευθύνων Σύμβουλος Thorsten Alsleben εξηγεί ότι οι αχρησιμοποίητες δυνατότητες στην ενσωμάτωση των παιδιών των μεταναστών θα μπορούσαν να είναι αποφασιστικές για την εξασφάλιση ειδικευμένων εργαζομένων στη Γερμανία. Κάθε ευρώ που επενδύεται στην παιδική εκπαίδευση μπορεί να οδηγήσει σε υψηλά οφέλη για την εξασφάλιση ειδικευμένων εργαζομένων και την αύξηση της ευημερίας.

Η μελέτη IW κατέστησε σαφές ότι χωρίς στοχοθετημένες παρεμβάσεις και ισχυρότερη έμφαση στην πρόωρη προώθηση της γλώσσας, η ενσωμάτωση των παιδιών των μεταναστών διατρέχει κίνδυνο. Η πολιτική πρέπει να ενεργήσει για να εξασφαλίσει ότι αυτά τα παιδιά έχουν τις καλύτερες πιθανότητες για ένα επιτυχημένο μέλλον, επειδή η ευημερία της επόμενης γενιάς έχει μακρινές συνέπειες για την κοινωνία.