Berlijnse scholen op het pesten stress: ouders eisen onmiddellijke maatregelen!

Berlijnse scholen op het pesten stress: ouders eisen onmiddellijke maatregelen!

Berlin, Deutschland - Het probleem van pesten op scholen is een serieus onderwerp dat niet alleen de focus landelijk is, maar ook in Berlijn. Tegenwoordig, op 30 mei 2025, bevestigde Norman Heise, de voorzitter van het ouderlijk comité van de staat, opnieuw dat pesten vaak op scholen plaatsvindt, maar vaak niet de aandacht krijgt die het verdient. Hij roept daarom op tot een aanstootgevende benadering van geweld op Berlijnse scholen. Pesten is een fenomeen dat overal plaatsvindt en waarin preventiemaatregelen onmisbaar zijn om een ​​veilige schoolomgeving te garanderen, zoals RBB24 gerapporteerd.

Heise benadrukt dat scholen die openlijk omgaan met pesten en ondersteuning van buitenaf omgaan, aanzienlijk minder problemen hebben met pesten. De verantwoordelijkheid voor het bestrijden van het pestprobleem is niet alleen op scholen, maar ook bij de ouders. Deze moeten mediageletterdheid bij hun kinderen bevorderen, vooral gezien de gevaren van cyberpesten. Een smartphoneverbod op scholen wordt door experts als een onvoldoende oplossing beschouwd, omdat er duidelijke richtlijnen en gezamenlijke actie zijn.

Contactpunten en ondersteuning

Pesten op scholen is een wijdverbreid probleem dat miljoenen studenten wereldwijd treft. De verschillende vormen die pesten kunnen aannemen, zijn verbale, fysieke, sociale zaken en cyberpesten. De gevolgen zijn ernstig en omvatten een laag zelfbeeld, angst, depressie en zelfs zelfmoord- of zelfmoordgedachten, zoals [mobbing-in-inchulen.de] (https://mobbing-in-schulen.de/praareireiverne- gosen-eSther-Schousen-pravavavemame/).

Preventiemaatregelen voor een veilige schoolomgeving

Een uitgebreide school -brede benadering van pestenpreventie is dringend noodzakelijk. Dit moet niet alleen studenten en leraren omvatten, maar ook ouders en beheerders. De aanbevolen maatregelen zijn onder meer: ​​

• Duidelijke richtlijnen tegen pesten die pesten in al zijn vormen definiëren en procedures bepalen voor rapportage-incidenten.
• Promotie van een positieve schoolsfeer door inclusieve evenementen en programma's voor empathiepromotie.
• Programma's voor sociaal-emotioneel leren (SEL) om emotionele en communicatieve vaardigheden te ontwikkelen.
• Training voor leraren om pestsignalen te herkennen en op tijd te handelen.
• Open communicatie tussen ouders, studenten en leraren om vertrouwen te creëren en effectievere ondersteuning te bieden.

Een veel voorkomende, preventieve actie is de sleutel tot een veilige en ondersteunende schoolomgeving waarin studenten kunnen leren zonder angst voor uitsluiting of intimidatie.