Berlínští učitelé: Dva miliony nezaplacených přesčasů ročně!

Berlínští učitelé: Dva miliony nezaplacených přesčasů ročně!

Berlin, Deutschland - Aktuální studie ukazuje, že Berlínští učitelé dělají více než dva miliony nezaplacených hodin ročně. Tento průzkum, pověřený vzdělávacím a vědeckým svazem a prováděn vědci z Georg-August-Universität Göttingen, představuje alarmující znalosti o pracovní zátěži pedagogů v Berlíně. Téměř dvě třetiny učitelů naznačují, že pravidelně dělají neplacené přesčasy, což je trend, který by mohl vážně ovlivnit zdraví a motivaci učitelů. Průměr odpracovaných hodin přesahuje 1 772 hodin předepsaných po dobu 40 hodin o asi 100 hodin ročně.

Je obzvláště znepokojivé, že přibližně 30 procent sil plného času pravidelně překračuje zákonný pracovní časový limit 48 hodin týdně. To je nejen právně sporné, ale také ukazuje obrovské výzvy před tím, kterým učitelé čelí. Podle výsledků mají učitelé, kteří vyučují na středních školách nebo vyučují dva jazyky na středních školách, nejdelší pracovní dobu.

Příčiny přetížení

Příčiny této rostoucí intenzity práce jsou rozmanité. Nedostatek zaměstnanců, heterogenní studentské tělo a progresivní digitalizace přispívají ke zvýšené pracovní zátěži. Obzvláště části -Část, kteří se často rozhodnou vyrovnat s vysokou záplavou úkolů, dělají nepřiměřeně spoustu nezaplacených přesčasů. Více než 1300 pozic na plný čas odpovídá více než dvěma milionům hodin nezaplaceného nad prací.

GEW proto naléhavě požaduje komplexní zaznamenání pracovní doby učitelů a opatření ke snížení přesčasů. Zástupce systému v současné době zaznamenává pouze část skutečného pracovního vytížení, což dále zvyšuje tlak na pedagogy. V praxi to znamená, že učitelé jsou chyceni v logicky neudržitelné situaci, která z dlouhodobého hlediska ohrožuje jejich výkon.

Účinky na zdraví a nezbytná opatření

Studie varuje před zdravotním -škodlivé důsledky tohoto systematického přesčasu. Učitelé podávají zprávy o zvýšení stresu, zejména prostřednictvím digitálních požadavků a nových pedagogických oblastí práce, zejména během fází vyšetření. Požadavky GEW zahrnují začátek jednoročního pilotního projektu pro digitální nahrávání pracovní doby. To by mohlo pomoci učinit pracovní dobu transparentnější a nabídnout učitelům nezbytnou úlevu.

Výzvy, s nimiž učitelé čelí, mají nejen dopad na jejich osobní zdraví, ale také na kvalitu lekce. Chybějící možnosti zotavení během školních přestávek a tlak zjevně trvalých sedm dní v týdnu jsou jen několik bodů, které formují každodenní práci. GEW objasnil požadavek, aby se Senát i Rady zaměstnanců museli být aktivní, aby zlepšili pracovní podmínky pro učitele a zachovali svá práva.