Berlin započinje fleksibilni master: Razmislite o podučavanju usavršavanja!

Berlin započinje fleksibilni master: Razmislite o podučavanju usavršavanja!

16. lipnja 2025. objavljeno je da će Berlin iz zimskog semestra 2026/27 uvesti novog magistra Flex za studente učitelja. Ova reforma ima za cilj poboljšati povezivanje zapošljavanja i stjecanja vještina i na taj način reagira na sve veći broj učenika koji već rade u školama tijekom studija. Uvođenje opcije dvostrukog studija trebalo bi omogućiti učenicima učitelja da biraju između kompaktno strukturirane opcije, što uključuje praktični semestar u trećem master semestru i novu dvostruku opciju. Potonji uključuje rastegnuti praktični semestar povezan s ugovorom o radu u školi.

Dvostruka opcija daje učenicima priliku da izravno integriraju praktične škole i školski rad. Za to je potrebno zaključiti ugovor o radu u školi, što ovisi o školskim potrebama. Institucije poput Slobodnog sveučilišta u Berlinu, Sveučilišta Humboldt u Berlinu, Tehničkog sveučilišta u Berlinu i University of the Arts Berlin blisko surađuju kako bi proveli ovu opciju u cijelom odboru. Cilj je ponuditi unaprijed, praktični i znanstveno orijentirani utisak u nastavi kako bi se borio protiv nedostatka nastavnika i podržati stjecanje vještina.

Opcija dvostrukog proučavanja detaljno

Škola -praktična akademska dostignuća u dvostrukoj opciji, poput stažiranja i lekcija u praktičnom semestru, mogu se distribuirati tijekom tri semestra. Ova fleksibilnost omogućena je sporazumima između predavača i učenika. Kako bi se izbjegle preklapanje između školskog rada i tečajeva, učenici se ne sastavljaju odvojeno prema mogućnostima studija, već na zajedničkim tečajevima.

Modul "Studije praktičnih škola" najviše se promijenio uvođenjem dvostruke opcije. Dana 27. svibnja 2025. rasprava o daljnjem razvoju tečajeva odlučila je da se raznolikost u klasnim iskustvima zabilježi na strukturirani način kako bi se osigurala praktična obuka. Neki prijedlozi za dizajn tečajeva uključuju hibridne formate i module koji kombiniraju digitalno okruženje i događaje za samo -učenje za planiranje poučavanja.

Unatoč pozitivnim pristupima, postoje i kritični glasovi. Stalna znanstvena komisija (SWK) izrazila je zabrinutost da bi dvostruka obuka mogla dovesti do iskušenja učenika da predaju prije nego što imaju potrebne vještine. Felicitas Thiel, supredsjedatelj SWK-a, ističe da je samo oko 10% nastavnika prošlo osnovnu obuku u dvostrukom raspoređivanju, što otežava praćenje dvostrukih učenika u školama. Pored toga, njemačka udruga filologa kritizira integraciju pravnog službenika u redovne studije i moli da zabilježi dokazanu dvije fazne prirode formiranja nastave.

Mark Rackles, zagovornik reforme, ne vidi kontradikciju između dvostrukog stupnja i potrebnog tehničkog znanja. Podržava promjenu između teorije i prakse iz trećeg semestra i potiče eksperimente modela za dvostruke tečajeve. Obrazovna i znanstvena unija (GEW) podržava inicijative i naglašava potrebu da se izjednačavaju stupnjevi dvostrukih tečajeva s konvencionalnim ispitivanjem 2. države.

Uvođenje fleksibilnih majstora značajan je korak u formiranju nastave Tidera u Berlinu, koji sadrži i mogućnosti i izazove. Rasprava o daljnjem razvoju stupnja dvostrukog nastanka nastavit će se u narednim mjesecima i mogla bi biti presudna za budućnost nastavnog obrazovanja.