Berlín comienza Flex-Master: ¡Piense en la capacitación docente!

Berlín comienza Flex-Master: ¡Piense en la capacitación docente!

El 16 de junio de 2025, se anunció que desde el semestre de invierno 2026/27, Berlín presentará el nuevo Master Flex para los estudiantes de los maestros. Esta reforma tiene como objetivo mejorar la vinculación del empleo y la adquisición de habilidades y, por lo tanto, reacciona al creciente número de estudiantes que ya están trabajando en las escuelas durante sus estudios. La introducción de una opción de estudio dual debe permitir a los estudiantes de los maestros elegir entre la opción estructurada compactamente, que incluye un semestre práctico en el tercer semestre maestro y una nueva opción dual. Este último incluye un semestre práctico estirado asociado con un contrato de trabajo en una escuela.

La opción dual brinda a los estudiantes la oportunidad de integrar el trabajo práctico escolar y escolar directamente. Para esto, es necesario concluir un contrato de trabajo en una escuela, que depende de las necesidades de la escuela. Instituciones como la Universidad Libre de Berlín, la Universidad Humboldt en Berlín, la Universidad Técnica de Berlín y la Universidad de las Artes Berlín trabajan en estrecha colaboración para implementar esta opción en todos los ámbitos. El objetivo es ofrecer una impresión de enseñanza prolongada, práctica y orientada a la ciencia para combatir la escasez de maestros y apoyar la adquisición de habilidades.

Opción de estudio dual en detalle

Los logros académicos prácticos escolares en la opción dual, como pasantías y lecciones en el semestre práctico, se pueden distribuir en tres semestres. Esta flexibilidad es posible gracias a los acuerdos entre profesores y estudiantes. Para evitar superposiciones entre el trabajo escolar y los cursos, los estudiantes no se juntan por separado de acuerdo con las opciones de estudio, sino en cursos conjuntos.

El módulo "Estudios escolar prácticos" ha cambiado más al introducir la opción dual. El 27 de mayo de 2025, una discusión sobre el desarrollo adicional de los cursos decidió que la diversidad en las experiencias de clase debe registrarse de manera estructurada para garantizar una capacitación práctica. Algunas sugerencias para el diseño de los cursos incluyen formatos híbridos y módulos que combinan entornos y eventos digitales de autoscripción para la planificación docente.

A pesar de los enfoques positivos, también hay voces críticas. La Constante Comisión Científica (SWK) ha expresado su preocupación de que la capacitación dual podría llevar a tentadores a los estudiantes a enseñar antes de que tengan las habilidades necesarias. Felicitas Thiel, copresidente del SWK, señala que solo alrededor del 10% de los maestros se han sometido a una capacitación básica en el despliegue dual, lo que dificulta acompañar a los estudiantes duales en las escuelas. Además, la Asociación de Filólogos alemanes critica la integración de la Clerkship Legal en los estudios regulares y suplica a registrar la naturaleza probada de dos fases de la formación de la enseñanza.

Mark Rackles, un partidario de la reforma, no ve contradicción entre el doble grado y el conocimiento técnico necesario. Apoya un cambio entre la teoría y la práctica del tercer semestre y fomenta los experimentos modelo para cursos duales. La Unión de Educación y Ciencias (GEW) apoya las iniciativas y enfatiza la necesidad de equiparar los grados de los cursos duales con el examen convencional del segundo estado.

La introducción de los Masters Flex es un paso significativo en la formación de tidters de enseñanza en Berlín, que contiene oportunidades y desafíos. La discusión sobre el desarrollo posterior del título de enseñanza dual continuará en los próximos meses y podría ser decisiva para el futuro de la educación docente.