Το Βερολίνο ξεκινά το Flex-Master: Σκεφτείτε τη διδασκαλία της εκπαίδευσης!

Το Βερολίνο ξεκινά το Flex-Master: Σκεφτείτε τη διδασκαλία της εκπαίδευσης!

Στις 16 Ιουνίου 2025, ανακοινώθηκε ότι από το χειμερινό εξάμηνο 2026/27, το Βερολίνο θα εισαγάγει το νέο Flex Master για τους μαθητές των δασκάλων. Αυτή η μεταρρύθμιση στοχεύει στη βελτίωση της σύνδεσης της απασχόλησης και της απόκτησης δεξιοτήτων και συνεπώς αντιδρά στον αυξανόμενο αριθμό φοιτητών που ήδη εργάζονται στα σχολεία κατά τη διάρκεια των σπουδών τους. Η εισαγωγή μιας επιλογής διπλής μελέτης θα πρέπει να επιτρέψει στους μαθητές των εκπαιδευτικών να επιλέξουν μεταξύ της συμπαγούς δομημένης επιλογής, η οποία περιλαμβάνει ένα πρακτικό εξάμηνο στο τρίτο κύριο εξάμηνο και μια νέα διπλής επιλογής. Το τελευταίο περιλαμβάνει ένα τεντωμένο πρακτικό εξάμηνο που συνδέεται με μια σύμβαση εργασίας σε ένα σχολείο.

Η επιλογή Dual δίνει στους μαθητές την ευκαιρία να ενσωματώσουν άμεσα την πρακτική σχολική και σχολική εργασία. Για το λόγο αυτό, είναι απαραίτητο να συμπεράνουμε μια σύμβαση εργασίας σε ένα σχολείο, το οποίο εξαρτάται από τις ανάγκες του σχολείου. Τα ιδρύματα όπως το Ελεύθερο Πανεπιστήμιο του Βερολίνου, το Πανεπιστήμιο Humboldt στο Βερολίνο, το Τεχνικό Πανεπιστήμιο του Βερολίνου και το Πανεπιστήμιο των Τεχνών του Βερολίνου συνεργάζονται στενά για να εφαρμόσουν αυτή την επιλογή σε όλο το σκάφος. Ο στόχος είναι να προσφέρουμε την προοπτική, την πρακτική και την επιστήμη προσανατολισμένη στην εντύπωση διδασκαλίας, προκειμένου να καταπολεμηθεί η έλλειψη εκπαιδευτικών και να υποστηρίξει την απόκτηση δεξιοτήτων.

Επιλογή διπλής μελέτης λεπτομερώς

Τα σχολικά -πρακτικά ακαδημαϊκά επιτεύγματα στη διπλή επιλογή, όπως πρακτική άσκηση και μαθήματα στο πρακτικό εξάμηνο, μπορούν να διανεμηθούν σε τρία εξάμηνα. Αυτή η ευελιξία καθίσταται δυνατή από συμφωνίες μεταξύ λέκτορων και φοιτητών. Προκειμένου να αποφευχθούν οι αλληλεπικαλύψεις μεταξύ σχολικών εργασιών και μαθημάτων, οι μαθητές δεν συγκεντρώνονται ξεχωριστά σύμφωνα με τις επιλογές μελέτης, αλλά σε κοινά μαθήματα.

Η ενότητα "Πρακτικές Σχολικές Σπουδές" έχει αλλάξει περισσότερο με την εισαγωγή της διπλής επιλογής. Στις 27 Μαΐου 2025, μια συζήτηση σχετικά με την περαιτέρω ανάπτυξη των μαθημάτων αποφάσισε ότι η ποικιλομορφία των εμπειριών της τάξης θα πρέπει να καταγράφεται με δομημένο τρόπο προκειμένου να εξασφαλιστεί η πρακτική κατάρτιση. Ορισμένες προτάσεις για το σχεδιασμό των μαθημάτων περιλαμβάνουν υβριδικές μορφές και ενότητες που συνδυάζουν ψηφιακά περιβάλλοντα αυτο -εξαίρεσης και εκδηλώσεις για σχεδιασμό διδασκαλίας.

Παρά τις θετικές προσεγγίσεις, υπάρχουν επίσης κρίσιμες φωνές. Η συνεχής επιστημονική επιτροπή (SWK) εξέφρασε ανησυχίες ότι η διπλή κατάρτιση θα μπορούσε να οδηγήσει σε δελεαστικά τους μαθητές να διδάξουν πριν έχουν τις απαραίτητες δεξιότητες. Ο Felicitas Thiel, συμπρόεδρος του SWK, επισημαίνει ότι μόνο το 10% των εκπαιδευτικών έχουν υποβληθεί σε βασική εκπαίδευση στην διπλή ανάπτυξη, γεγονός που καθιστά δύσκολη τη συνοδεία των διπλών μαθητών στα σχολεία. Επιπλέον, η Ένωση Γερμανών Φιλολόγων επικρίνει την ενσωμάτωση του νομικού υπαλλήλου στις τακτικές μελέτες και ζητά να καταγράψει την αποδεδειγμένη φύση δύο φάσεων του σχηματισμού διδασκαλίας.

Ο Mark Rackles, υποστηρικτής της μεταρρύθμισης, δεν βλέπει καμία αντίφαση μεταξύ του διπλού βαθμού και των απαραίτητων τεχνικών γνώσεων. Υποστηρίζει μια αλλαγή μεταξύ της θεωρίας και της πρακτικής από το τρίτο εξάμηνο και ενθαρρύνει τα πειράματα μοντέλων για διπλά μαθήματα. Η Ένωση Εκπαίδευσης και Επιστημών (GEW) υποστηρίζει τις πρωτοβουλίες και υπογραμμίζει την ανάγκη εξισορρόπησης των βαθμών των διπλών μαθημάτων με τη συμβατική 2η κρατική εξέταση.

Η εισαγωγή των Flex Masters αποτελεί ένα σημαντικό βήμα στο σχηματισμό διδασκαλιών στο Βερολίνο, το οποίο περιέχει τόσο ευκαιρίες όσο και προκλήσεις. Η συζήτηση σχετικά με την περαιτέρω ανάπτυξη του διπλού πτυχίου διδασκαλίας θα συνεχιστεί τους επόμενους μήνες και θα μπορούσε να είναι αποφασιστική για το μέλλον της διδασκαλίας της εκπαίδευσης.