Berlin se oslanja na priliku za vrtić za promicanje djece - probijanja djece - pogled na početnu situaciju i planirane mjere.

Veröffentlicht:

Von:

Gemäß einem Bericht von www.bz-berlin.de stellt der Berliner Senat ein neues Konzept zur Verbesserung der Sprachförderung für Kinder vor, die keine Kita besuchen. In der Vergangenheit haben weniger gut deutsch sprechende Kinder oft keine Kita besucht und wurden auch nicht zur Sprachtestung des Schulamtes gebracht, selbst wenn ein Bedarf festgestellt wurde. Der neue Ansatz des Senats ist das „Kita-Chancenjahr“, das Eltern in die Pflicht nimmt, zusammen mit ihren Kindern an Programmen zur Sprachförderung teilzunehmen. Die schwierige Ausgangssituation wird deutlich, wenn man sich die Zahlen anschaut: Nur ein Drittel der Nicht-Kita-Kinder kam in einem Jahr zum Sprachtest, obwohl 891 von ihnen …
Prema izvješću www.bz-berlin.de, Berlinski senat predstavlja novi koncept za poboljšanje jezične podrške za djecu koja ne prisustvuju dnevnom centru. U prošlosti, manje njemačka djeca često nisu posjetila vrtić, a također nisu dovedena u govor školskog ureda, čak i ako je utvrđena potreba. Novi pristup Senata su "šanse za vrtiće", koje roditeljima treba sudjelovati u programima podrške jeziku zajedno sa svojom djecom. Teška početna situacija postaje jasna kada pogledate brojeve: samo je trećina djece koja nisu današnja briga došla na test govora u jednoj godini, iako ih je 891 ... (Symbolbild/MB)

Prema izvješću www.bz-berlin. U prošlosti, manje njemačka djeca često nisu posjetila vrtić, a također nisu dovedena u govor školskog ureda, čak i ako je utvrđena potreba. Novi pristup Senata je "šansa za vrtić", zbog čega roditeljima dužnost sudjelovanja u programima podrške jeziku zajedno sa svojom djecom.

Teška situacija s početkom postaje jasna kada pogledate brojeve: samo je trećina djece koja nisu današnja briga došla na jezični test u jednoj godini, iako je 891 od njih imalo posebne potrebe. Samo je 162 djece otišlo na brigu. 1225 Djeca trenutne skupine djece ne-dana imaju jezičnu podršku. Izazov je integrirati tu djecu u centre za vrtiće kako bi se spriječilo da ih od samog početka utisnu kao davatelj obrazovanja.

Da bi implementirali godinu današnjice, postoje neke nove mjere: od školske godine 2025/26, trogodišnja djeca dobivaju vaučer dobrodošlice kako bi motivirali roditelje da registriraju svoju djecu na jezičnu podršku. Test jezika preferira dva mjeseca, a roditelji koji ne reagiraju primaju posjete majki okruga ili socijalnih radnika. Ako je potrebno, može se nametnuti i novčana kazna. Djeca s jezičnom podrškom mogu tražiti mjesto u svim dnevnim centrima, a ured za dobrobit mladih pomaže i vodi popis besplatnih mjesta. Jezična podrška sama počinje 18 mjeseci prije škole i pojačana je, sa sedam sati dnevnog financiranja, umjesto pet sati, do sada.

Potpuna implementacija dana dnevnog boravka zahtijeva promjene zakona i bit će dovršene samo za dvije godine.