25 év Abraham Geiger Főiskola: évforduló és vita Potsdamban

25 év Abraham Geiger Főiskola: évforduló és vita Potsdamban

Potsdam
A Rabbin képzésének vitája Potsdamban: Az Abraham Geiger Kolleg a hangsúly

16.08.2024, 04:05 AM

Az Abraham Geiger Kolleg a Potsdamban, a liberális rabbi fontos képzési központja visszatekinthet a 25 éves sikeres oktatási munkára. Ennek ellenére az intézmény jövőjével kapcsolatos tartós konfliktus elhomályosítja az ünnepségeket. Az évfordulót szeptember 5 -én, Berlinben ünneplik, nyolc rabbist feleslegesen.

A berlini zsidó közösség, amely 2023 eleje óta vette át a Főiskola Főiskoláját, látja azokat a struktúrákat, amelyeket az intézménybe vetett bizalom visszaállításához szükséges. A kollégium jelenlegi rabbinikai igazgatója, Rabbi Andama kritikus a Zsidók Központi Tanácsának (ZDJ) terveivel, akik egy új alapon a kolléga újraindítására törekszenek.

A rabbi képzés fontossága különösen világossá válik, az Aoft 47 diplomások most aktívak a liberális zsidó közösségekben Németországban és nemzetközi szinten. A ZDJ azt tervezi, hogy átveszi a képzés irányítását, amely reagál a hatalommal való visszaélés állítására a főiskola korábbi vezetésében. Az állításokat a Főiskola vezetése elutasította.

A Központi Tanács szóvivője hangsúlyozza, hogy az új szponzorálás kritikája ellenére folytatni kell a rabbisták képzését. A képzés meglévő folytonossága döntő jelentőségű, és más adományozók, köztük a Belügyminisztérium és a Brandenburgi Állami Kormány támogatása biztosított a tervezett alapítvány számára.

Az Abraham Geiger Kolleg mellett a Zacharias Frankel Főiskola, amely a konzervatív rabbi képzésre összpontosít, létezik Potsdamban, valamint a képzést. Ezeket a létesítményeket be kell építeni az új alapba is, amely hangsúlyozza a rabbinikai képzés fontosságát a régióban. Még nem kell látni, hogy a vita veszélyeztetheti -e a sikeres képzési munkát, amely több mint negyed évszázaddal nőtt fel.

Az elkövetkező hónapok döntő jelentőségűek lesznek az Abraham Geiger Főiskola jövője szempontjából. Az iskolai közösség kihívással néz szembe a különféle érdekelt felek közötti párbeszéd előmozdításával annak érdekében, hogy konstruktív megoldást találjanak a modern és átlátható képzési struktúra számára.

- nag