Berlin School Building Ofensivo: a sala de aula voadora DFK2.0 conquista a cidade!

Berlin School Building Ofensivo: a sala de aula voadora DFK2.0 conquista a cidade!

Em Berlim, especialmente no distrito de Tempelhof-Schöneberg, é aberto um novo capítulo no prédio da escola. O governo lançou o conceito inovador do "DFK2.0 da sala de aula voador", que visa reagir de maneira flexível e sustentável à crescente necessidade de salas escolares. Esse conceito modular de construção de escolas desenvolvido pelo Departamento de Gerenciamento da Construção é mais do que apenas um edifício simples; Uma mudança fundamental pode representar na maneira como os edifícios das escolas são abordados na cidade.

O Conselho da Cidade do Edifício Responsável, Eva Majewski, enfatiza o significado e a intenção por trás deste projeto: "O projeto DFK2.0 não se destina a uma única medida, mas uma série de construção que pode ser usada em todo o país". Essa visão tem como objetivo criar um modelo sustentável e adaptável que possa atender aos crescentes requisitos de espaço nas escolas de Berlim. O DFK2.0 poderia, portanto, desempenhar um papel importante na ofensiva abrangente de construção escolar no futuro.

Um conceito flexível e sustentável

A "sala de aula voadora" traz consigo uma nova flexibilidade que permite se adaptar a uma ampla variedade de circunstâncias. A modularidade do projeto permite que a construção seja implementada em diferentes propriedades e levando em consideração uma variedade de requisitos. Particularmente digno de nota é o design livre de barreira, que foi desenvolvido de acordo com a diretriz "Design for All". O objetivo é criar escolas acessíveis a todos e atender às necessidades de todos os alunos.

Um dos aspectos mais notáveis ​​do DFK2.0 é o uso da madeira como o principal material de construção. Essa abordagem ambientalmente consciente se reflete em todo o projeto e promove o edifício sustentável. Devido ao alto grau de pré -fabricação dos componentes, o processo de construção não é apenas mais eficiente, mas o consumo de recursos também é significativamente reduzido. Isso está de acordo com os esforços globais para reduzir a pegada ecológica.

O conceito inclui três blocos de construção modulares centrais: um módulo de ensino projetado para o ensino; um bloco administrativo e de construção de serviços que abrange tarefas administrativas; E um módulo Mensaba responsável pela catering dos alunos. Esses blocos de construção podem ser combinados de maneira flexível, a fim de atender aos diferentes conceitos pedagógicos e se encaixarem perfeitamente em situações complexas de planejamento urbano.

A introdução do DFK2.0 não apenas representa um progresso inovador na construção da escola, mas também pode servir de modelo para outros distritos de Berlim. A cidade enfrenta o desafio de acomodar mais e mais alunos, e esse conceito oferece uma abordagem promissora para atender à necessidade. O conselheiro Majewski indica que o futuro da construção escolar na capital pode ser caracterizado por uma maneira moderna, flexível e sustentável de pensar que é incorporada por projetos como o DFK2.0.

Numa época em que soluções inovadoras são obrigadas a enfrentar os desafios prementes do setor educacional, a "sala de aula voadora" pode servir como uma resposta para as necessidades de um corpo discente em crescimento e como modelo para futuros projetos de construção. A implementação deste projeto pode abrir caminho para uma nova era do prédio escolar, que leva em consideração os requisitos ecológicos e sociais de nosso tempo.