Nedostatok prednášky: Spor medzi Senátom a GEW vrcholuje!

Nedostatok prednášky: Spor medzi Senátom a GEW vrcholuje!

Berlin, Deutschland - Konflikt medzi Berlínskym senátom a vzdelávacou a vedeckou úniou (GEW) o zlepšení pracovných podmienok v školách ukazuje prvé príznaky relaxácie. 20. júna 2025 GEW oznámil po rozhovore s vládnucim starostom Kai Wegnerom (CDU), že sa chcel v súčasnosti vzdať ďalších varovných štrajkov. Podľa RBBB24 Günther-Wünsch (CDU), ktorý vedie k možnej úľave pre učiteľov.

Gew už roky požaduje osobitnú kolektívnu zmluvu, ktorá zahŕňa opatrenia na zlepšenie ochrany zdravia a zníženie veľkostí tried. Tieto témy sú obzvlášť naliehavé, pretože mnoho zamestnancov na školách v Berlíne sa cíti preťažené. Senát na druhej strane tvrdí, že nariadenie o kolektívnom vyjednávaní nie je možné implementovať bez súhlasu komunity kolektívneho vyjednávania federálnych štátov (TDL), ktorá vyhovuje rokovaniam.

Konverzácie ako nádej na nádej

V posledných niekoľkých mesiacoch si spor medzi oboma stranami získal intenzitu. V máji došlo k trojdňovým výstražným štrajkom počas skúšok Abitur, ktorý organizoval GEW a stretol sa s násilnou kritikou. Senátor vzdelávania Günther-Lüsch opísal čas štrajku za nezodpovedný, ktorý bol Gew dôrazne vrátený a sľúbil ďalšie eskalačné kroky. Akgün zdôraznil, že Senát je teraz v pohybe a hrozí, že prijme ďalšie opatrenia, nemalo by sa vyskytnúť viditeľné vylepšenia, pretože [https://www.tagesspiegel.de/berlin/bildung-gew-warnstreik-an-schulen-zichten-1388771.html).

Jednou z najväčších výziev v súčasnej situácii je nedostatok učiteľov, čo nielenže sťažuje požadovanie menších tried, ale tiež ovplyvňuje celé vzdelávanie v Berlíne. Potreba učiteľov predstavuje základnú otázku politickej politiky politického vzdelávania. Ďalším aspektom, ktorý sa zameriava na diskusiu, je potreba jednotného a jasného prístupu k učiteľom v Nemecku, aby sa zabránilo diferenciácii, o ktorej sa diskutuje v odbornosti učiteľa.

Výučba dojem v Focus

The Gew nedávno vydala brožúru, ktorá sa zaoberá učiteľom: interiérovou formáciou v Nemecku. V tejto analýze sú prezentované trendy posledného desaťročia a sú identifikované riešenia nedostatku učiteľov. Ústredným záujmom je štandardizovať podmienky odbornej prípravy a zníženie rôznych typov výučby. Zdôrazňuje sa aj prechod na postupný výučbový koncept v mestských štátoch ako Berlín. Tieto výzvy ukazujú, že oblasť vzdelávania v Nemecku musí mať komplexné reformy, aby pôsobila na nedostatok učiteľov udržateľne, ako [GEW] (https://www.gew.de/aktuelles/details Page/ein-Kompass-fuer-Die-Die-Die-di-di-di-di-di-di-di-di-di-di-di-di-di-di-di-di-di-di-di-di-di-di-di-di E-Die-Die-Die-Die-Die-Die-Die-Die-Die-Die-Die-Die-Die-Die-Die-Die-Die-Die-Die-Die-Die-Die-Die-Die-Die-kraefteiLung) Stručne povedané, dá sa povedať, že berlínske školy sú v kritickom bode. Dočasné vzdanie sa výstražných štrajkov by mohlo znamenať dych v konflikte taríf, ale zostáva vidieť, či rozhovory povedú k dlhodobým riešeniam. Potreba akcie je zrejmá a čas je pre vzdelávaciu politiku v Berlíne.