Skupaj za prihodnost: Nova izjava o poslanstvu krepi sodelovanje v šoli-youth-youth

Skupaj za prihodnost: Nova izjava o poslanstvu krepi sodelovanje v šoli-youth-youth

17. septembra 2025 sta Katharina Günther-Wünsch, senatorka za izobraževanje, mladino in družino, in Elvira Berndt, predsednica državnega odbora za dobrobit mladih, podpisala prelomno izjavo o misiji za sodelovanje med mladinsko blaginjo in šolami v Berlinu. Ta izjava o misiji je namenjena opredelitvi temeljev za učinkovito sodelovanje in se osredotočiti zlasti na krepitev možnosti izobraževanja in vzgoje za vse otroke in mlade. Poleg tega so poudarjena načela orientacije otrok in mladih ter večprofesionalno sodelovanje kot osrednja osredotočenost. [Berlin.de].

Günther-Wünsch poudarja skupnost odgovornosti med mladinskimi službami in šolami in govori o potrebi po ustvarjanju optimalnih pogojev za razvoj učencev. Berndt na drugi strani poudarja vlogo blaginje mladih kot partnerja za šole, zlasti na področjih, kot sta celodnevna oskrba in krizna intervencija. Nova upravna uredba o pomoči v šoli bo ustvarila večjo jasnost glede prednosti te podpore.

Pravna podlaga in razvoj

Pravni okvir za sodelovanje med blaginjo mladih in šolami je raznolik in med drugim temelji na šolskih zakonih zveznih držav ter zakonu o blaginji otrok in mladih (KJHG, SGB VIII). Glede na Bildungsserver.de obstajajo tudi številni predpisi o socialnem delu, ki se iz države do države. Ti predpisi določajo pravne standarde, ki bi morali spodbujati sodelovanje, hkrati pa poudarjajo potrebo po empiričnih študijah, da bi bolje razumeli ovire za sodelovanje.

Nenehni razvoj oblik sodelovanja je bil opažen od leta 2000, zlasti v okviru razprave o PISA, ki je pozvala k razumevanju izobraževanja v bolj celovitejšem smislu. Za okrepitev sodelovanja med šolami in službami za dobro počutje mladih obstajajo številni osnovni dokumenti, ki obravnavajo ovire in možne rešitve.

Socialno delo v šolah

V Brandenburgu je socialno delo v šolah bistveni del oskrbe učencev. Kot mbjs-fachportal.brandenburg.de opisuje, da so socialne dela, ki socialne socialne socialne dela, ki socialne socialne dela. slabosti. Naloge šolskih socialnih delavcev so usmerjene v individualne potrebe otrok in zahtevajo tesno sodelovanje med šolskimi organi in službami za dobro počutje mladih.

Poleg tega so celodnevni programi, ki se ponujajo v poletnih počitnicah ali v dneh brez šole, zasnovani tako, da upoštevajo interese prosti čas učencev in socialno-izobraževalne potrebe. Sodelovanje zahteva vsaj tri izvenšolske partnerje, da se zagotovi kakovostna podpora.

Če povzamemo, lahko rečemo, da podpisani sporazum med službami za dobro počutje in šolami v Berlinu predstavlja pomemben korak. Ustvarja osnovo za trajnostno in učinkovito podporo za otroke in mlade in bo znatno oblikoval izobraževalno pokrajino.