Juntos para o futuro: Nova declaração de missão fortalece a cooperação entre escolas e o bem-estar dos jovens

Juntos para o futuro: Nova declaração de missão fortalece a cooperação entre escolas e o bem-estar dos jovens

Em 17 de setembro de 2025, Katharina Günther-Wünsch, Senadora pela Educação, Juventude e Família, e Elvira Berndt, Presidente do Comitê Estadual de Bem-Estar Juvenil, assinaram uma declaração de missão inovadora para a cooperação entre o bem-estar juvenil e as escolas em Berlim. Esta declaração de missão visa definir as bases para uma colaboração eficaz e concentrar-se particularmente no reforço das oportunidades educativas e de criação para todas as crianças e jovens. Além disso, os princípios da orientação infantil e juvenil, bem como a cooperação multiprofissional, são enfatizados como focos centrais. [berlim.de].

Günther-Wünsch enfatiza a comunidade de responsabilidade entre os serviços de bem-estar juvenil e as escolas e fala da necessidade de criar condições ideais para o desenvolvimento dos alunos. Berndt, por outro lado, enfatiza o papel do bem-estar dos jovens como parceiro das escolas, especialmente em áreas como creches durante todo o dia e intervenção em crises. Um novo regulamento administrativo sobre assistência à inclusão escolar irá criar mais clareza sobre os benefícios deste apoio.

Base jurídica e desenvolvimento

O quadro jurídico para a cooperação entre o bem-estar dos jovens e as escolas é diversificado e baseia-se, entre outras coisas, nas leis escolares dos estados federais e na Lei do Bem-Estar da Criança e do Jovem (KJHG, SGB VIII). De acordo com bildungsserver.de, também existem inúmeras regulamentações sobre serviço social escolar que variam de estado para estado. Estes regulamentos estabelecem normas jurídicas que devem promover a cooperação, ao mesmo tempo que apontam a necessidade de estudos empíricos para melhor compreender os obstáculos à cooperação.

Um desenvolvimento contínuo de formas de cooperação tem sido observado desde 2000, particularmente no contexto do debate PISA, que apelou a uma compreensão da educação num sentido mais abrangente. A fim de reforçar a cooperação entre as escolas e os serviços de assistência social aos jovens, existem numerosos documentos básicos que abordam os obstáculos e as possíveis soluções.

Trabalho social nas escolas

Em Brandemburgo, o trabalho social nas escolas é uma parte essencial do cuidado estudantil. Como descreve mbjs-fachportal.brandenburg.de, o trabalho social escolar é direcionado a todos os alunos e persegue o objetivo de reduzir desvantagens. As tarefas dos assistentes sociais escolares são orientadas para as necessidades individuais das crianças e requerem uma cooperação estreita entre as autoridades escolares e os serviços de assistência social aos jovens.

Além disso, os programas de dia inteiro oferecidos durante as férias de verão ou nos dias livres são concebidos para levar em consideração os interesses de lazer e as necessidades socioeducativas dos alunos. A colaboração requer pelo menos três parceiros extracurriculares para garantir um apoio de alta qualidade.

Em resumo, pode-se dizer que o acordo assinado entre os serviços de assistência social à juventude e as escolas em Berlim representa um passo importante. Cria a base para um apoio sustentável e eficaz às crianças e aos jovens e moldará significativamente o panorama educativo.