Sammen for fremtiden: Ny missionerklæring styrker skole-youth velfærdssamarbejde

Sammen for fremtiden: Ny missionerklæring styrker skole-youth velfærdssamarbejde

Den 17. september 2025 underskrev Katharina Günther-Wünsch, senator for uddannelse, ungdom og familie, og Elvira Berndt, formand for statens ungdoms velfærdsudvalg, en banebrydende missionerklæring for samarbejde mellem ungdoms velfærd og skoler i Berlin. Denne missionerklæring har til formål at definere grundlaget for effektivt samarbejde og at fokusere især på at styrke uddannelsesmæssige og opdragelsesmuligheder for alle børn og unge. Derudover fremhæves principperne for børn og ungdomsorientering såvel som multifessionelt samarbejde som centrale fokus. [Berlin.de].

Günther-Wünsch understreger samfundet af ansvar mellem ungdoms velfærdstjenester og skoler og taler om behovet for at skabe optimale betingelser for udviklingen af ​​de studerende. Berndt understreger på den anden side rollen som ungdoms velfærd som partner til skoler, især inden for områder som hele dagen pleje og kriseintervention. En ny administrativ regulering af skolens inklusionsbistand vil skabe mere klarhed om fordelene ved denne støtte.

Retsgrundlag og udvikling

Den juridiske ramme for samarbejde mellem ungdoms velfærd og skoler er forskelligartet og er blandt andet baseret på skolelovene i de føderale stater og barnet og ungdomsloven (KJHG, SGB VIII). I henhold til Bildungsserver.de er der også adskillige reguleringer om skolens sociale arbejde, der varierer fra staten til stat. Disse regler sætter juridiske standarder, der skulle fremme samarbejde, samtidig med at de påpeger behovet for empiriske undersøgelser for bedre at forstå hindringer for samarbejde.

Der er observeret en kontinuerlig udvikling af former for samarbejde siden 2000, især i forbindelse med PISA -debatten, der opfordrede til en forståelse af uddannelse i en mere omfattende forstand. For at styrke samarbejdet mellem skoler og ungdoms velfærdstjenester er der adskillige grundlæggende dokumenter, der adresserer hindringer og mulige løsninger.

Socialt arbejde i skoler

I Brandenburg er socialt arbejde på skoler en væsentlig del af studerendes pleje. Som [mbjs-fachportal.brandenburg.de] (https://mbjs-fachportal.brandenburg.de/kinder-und-jugend/jugendarbeit-und-jugendsocialarbeit/kooperation-jugendhilfe-schul Ulemper. Opgaverne hos skolens socialarbejdere er rettet mod børnenes individuelle behov og kræver tæt samarbejde mellem skolemyndighederne og ungdoms velfærdstjenester.

Derudover er heldagsprogrammer, der tilbydes i sommerferien eller på skolefrie dage, designet til at tage de studerendes fritidsinteresser og sociale-uddannelsesmæssige behov. Samarbejdet kræver mindst tre fritidspartnere for at sikre support af høj kvalitet.

Sammenfattende kan det siges, at den underskrevne aftale mellem ungdoms velfærdstjenester og skoler i Berlin repræsenterer et vigtigt skridt. Det skaber grundlaget for bæredygtig og effektiv støtte til børn og unge og vil forme uddannelseslandskabet markant.