Együtt a jövőért: Új küldetésnyilatkozat a berlini iskolák és ifjúsági jólét érdekében!

Együtt a jövőért: Új küldetésnyilatkozat a berlini iskolák és ifjúsági jólét érdekében!

2025. november 13-án Katharina Günther-Wünsch, az oktatásért, ifjúságért és családért felelős szenátor és Elvira Berndt, az Állami Ifjúsági Jóléti Bizottság elnöke új küldetésnyilatkozatot írt alá az ifjúsági jólét és az iskolák közötti együttműködésről Berlinben. Ez az úttörő dokumentum meghatározza a hatékony együttműködés alapelveit, és középpontjában a gyermek- és ifjúságorientáció, a több szakma közötti együttműködés, valamint a közös koncepciók és struktúrák kialakítása áll.

A küldetésnyilatkozat célja minden gyermek és fiatal oktatási és nevelési lehetőségeinek erősítése. Günther-Wünsch hangsúlyozza az ifjúsági jóléti szolgálatok és az iskolák közötti felelősségközösséget, és hangsúlyozza, hogy a fejlődés és az oktatási siker optimális feltételei csak szoros együttműködéssel teremthetők meg. Berndt hozzáteszi, hogy az ifjúsági jólét kulcsfontosságú partnere az iskoláknak, különösen olyan területeken, mint az egész napos gondozás, az együttdöntés, a hálózatépítés és a válságkezelés.

Intézményi támogatás és befogadás

A tanévkezdéssel kötelezővé vált a fogyatékos tanulók összehangolt támogatása. Az iskolai beilleszkedést segítő új közigazgatási szabályozás egyértelműbbé és átláthatóbbá teszi a kínált szolgáltatásokat és a gyámokkal való kommunikációt. A jövőben további végrehajtási rendeletet terveznek az ifjúsági jóléti irodák és a regionális tanácsadó központok (SIBUZ) közötti igényfelmérés összehangolására.

Az ifjúsági jólét és az iskolák közötti együttműködést nem csak a jogi keretek, így a Gyermek- és Ifjúságvédelmi Törvény (KJHG, SGB VIII) alakítják, hanem a 2000-es évek eleje óta, különösen a PISA-vita kapcsán kialakult különböző együttműködési modellek is. Az Oktatási és Kulturális Miniszterek Konferenciájának szakpolitikai dokumentuma foglalkozik az együttműködés akadályaival, és leírja az együttműködés fokozásának szükségességét.

Az iskolai szociális munka és jelentősége

Az iskolai szociális munka minden tanulót megcéloz, és célja az egyéni és társadalmi fejlődés elősegítése. Segít csökkenteni a szociális és oktatási hátrányokat. A szociális munkások minden iskolatípusban dolgoznak, különösen a középiskolákban és az egész napos iskolákban. Feladataik a gyermekek igényeire és az ifjúsági jólét minőségi színvonalára épülnek.

Az iskolai szociális munka jogalapja az SGB VIII-ban és a vonatkozó Brandenburgi Gyermek- és Ifjúsági Törvényben található. A szociális munka az iskola oktatási küldetésének alapvető része, de önállóan működik, és az iskola és az ifjúsági jóléti szolgálatok közötti kötelező együttműködéstől függ. Ezen túlmenően egész napos iskolai programok csak akkor lehetségesek, ha legalább három tanórán kívüli partnert bevonnak a tanulók szabadidős érdeklődésének, szociális-nevelési igényeinek kielégítése érdekében.

Összefoglalva, az aláírt megállapodások és az új küldetésnyilatkozat szilárd alapot kínálnak a berlini iskolák és ifjúsági jóléti szolgálatok szorosabb együttműködéséhez, ami minden gyermek számára növeli a sikeres oktatás és fejlődés esélyét. Ezek a lépések különösen fontosak azokra a demográfiai változásokra tekintettel, amelyek a brandenburgi fiatalok számának csökkenéséhez vezetnek, és hosszabb iskolai utakat eredményeznek.