柏林：九年级的学生失去了德国能力 - 令人担忧的趋势

柏林第九班的学生很难说，写和理解德语。洪堡大学的教育质量发展研究所（IQB）的调查表明，近年来的能力水平已大大降低。该研究所的科学家发现，这种语言技能的下降主要与自2015年以来的两个主要移民和难民浪潮有关。

柏林的本地效果

在柏林是德国人从未说过或仅仅说德国人的家庭的比例，甚至比整个德国的平均水平更高。根据IQB的报告，德国有32％的家庭从不会说德语或有时是德语，但在柏林，这一比例要高得多。这个语言问题在家中对学习学生有负面影响，仅学校的密集语言支持就不足以赶上这一差距。

对性能水平的影响

研究表明，不了解德语足够的学生的增加，可以学会学会降低班级的表现水平。教师依赖学生来理解简单的文本并反映内容以传达教材。如果不是这种情况，则会对学生的整个培训产生负面影响。

不受控制的迁移的后果

在柏林，不受控制的迁移的后果明显地揭示了。许多人几乎没有受过教育的移民，或者没有做得不足以适当地欣赏他们的孩子。老师面临的问题无法独自解决。这就提出了一个问题，即是否有可能接受越来越多的人因受过教育而失败的人，而没有国家的痛苦。

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