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AP PHOTOS: Kinder reflektieren den Krieg in einer zerbombten Schule in der Ukraine

CHERNIHIV, Ukraine – Wie bei Kindern überall ist die Rückkehr in die Schule in der Ukraine mit der Aufregung verbunden, wieder mit Freunden in Kontakt zu treten, gemischt mit der Besorgnis über die Forderungen der Lehrer.

Die Kinder der Schule Nr. 21 teilen nun eine andere gemeinsame Erfahrung inmitten des Russlandkriegs: Jeder Schüler hat sich an den Klang einer Luftschutzsirene gewöhnt und kann zwischen den Geräuschen von Flugabwehrwaffen und Marschflugkörpern unterscheiden.

Die Schule in der nördlichen Stadt Tschernihiw wurde geschlossen, nachdem sie durch russische Bombenangriffe schwer beschädigt worden war. Wenn die Schulen am Donnerstag öffnen, werden die Kinder überall dort verteilt, wo Klassenzimmer verfügbar sind. Ihr alter Spielplatz ist immer noch ein regelmäßiger Treffpunkt, aber die Spiele, die sie spielen, haben sich geändert: Imaginäre Armee-Checkpoints haben Versteckspiel ersetzt. Den Klang und Aufprall von Raketen nachzuahmen ist ein beliebter neuer Zeitvertreib.

Ein Großteil von Tschernihiw und den umliegenden Dörfern etwa 130 Kilometer (80 Meilen) nördlich von Kiew wurde in der Anfangsphase des Krieges durch intensiven Artilleriebeschuss zerstört. Als sich die Russen zurückzogen, hinterließen sie 133 beschädigte Schulen in der Region und 11 weitere wurden zerstört.

Polina Burenko, 11, kommt gelegentlich in die Schule Nr. 21. Zusammen mit ihrer besten Freundin erkundet sie gerne, was von ihrem Leben vor der Invasion übrig geblieben ist.

„Was mir am meisten leid tut, ist, dass es nie mehr so ​​sein wird wie zuvor“, sagt sie und schaut zu dem Klassenzimmer im zweiten Stock hoch, in dem sie früher gesessen hat. Die ausgebrannte rechte Seite der Schule befindet sich über einem Luftschutzbunker, in dem sich Zivilisten vor dem russischen Luftangriff versteckten.

Polina kehrte kürzlich in die Stadt zurück, nachdem ihre Familie auf einer tödlichen Flucht aus dem Land geflohen war, von der sie sagt, dass sie sie immer verfolgen wird.

„Als wir wegfuhren, haben die Russen auf unser Auto geschossen und den Fahrer getötet. Er war ein enger Freund unserer Familie“, sagt sie mit leiser Stimme, aber ihr Gesicht verrät das Trauma, das sie immer noch empfindet. „Ich verstehe nicht, warum Russland unser Land will. Es ist so ein großes Land.“

Kinder besuchen die Schule aus unterschiedlichen Gründen: Manche aus Neugier, andere, um Gegenstände aus den Trümmern für ihre Spiele zu bergen – alle navigieren sie furchtlos durch die beschädigten Klassenzimmer, treten auf Glasscherben und über zerrissene Schulbücher.

„Als ich zum ersten Mal hierher kam, nachdem die Schule bombardiert wurde, hatte ich wirklich Angst. Aber dann habe ich mich einfach daran gewöhnt“, sagt die 16-jährige Valeria Pyscholka.

Die Schüler wurden in umliegende Schulen umgesiedelt. Doch Valeria ist nervös wegen des Umzugs in ihrem Abschlussjahr: „Ich habe hier nur ein Jahr studiert, aber es war die erste Schule, an der ich mich angenommen gefühlt habe“, sagt sie.

Der Krieg folgte zwei Jahre lang auf Unterbrechungen der Anwesenheit aufgrund der Pandemie, in der viele Schüler auf Online-Lernen umstellten.

„Ich will nicht mehr zu Hause bleiben. Ich möchte die Atmosphäre meines Abschlussjahres spüren. Ich vermisse es“, sagt Khrystyna Ignatova, 16. Sie brennt darauf, auf eine neue Schule zu gehen, und will die letzten sechs Kriegsmonate hinter sich lassen.

„Was passiert ist, ist eine Tragödie. Ich habe schon über alles geweint, was ich verloren habe. Ich vermisse meine Schule, meine Freunde und die Lehrer. Aber es wird eine neue Schule, neue Lehrer und Freunde geben. Das Leben muss weitergehen“, sagt Khrystyna und steht vor den Ruinen ihrer alten Schule.

Nachdem sie sich einen Monat lang in einer Kellerunterkunft versteckt hat, ist ihre größte Angst, dass russische Truppen zurückkehren könnten.

„Manchmal, wenn die Luftschutzsirenen heulen, bekomme ich Panik. Es fühlt sich an, als wäre ich in einem Nebel, und schreckliche Erinnerungen tauchen in meinem Kopf auf“, sagt sie.

Um ihre Angst zu überwinden, sagt sie, dass sie den Online-Unterricht aufgibt: „Ich möchte die Kollegen meiner Klassenkameraden persönlich sehen und nicht auf dem Bildschirm meines Telefons.“

Derzeit gibt es weder einen Plan noch ein Budget für den Wiederaufbau der Schule Nr. 21. Nach Angaben der Behörden erlitt die Region Tschernihiw Verluste in Höhe von 380 Millionen US-Dollar an Bildungsinfrastruktur. Das Geld soll vorrangig in teilweise beschädigte Schulen investiert werden, deren baldige Restaurierung für möglich gehalten wird.

Anna Stupak, 9, ist traurig, als sie ihr leeres altes Klassenzimmer betritt und die kaputten Möbel sieht. Ihre glücklichen ersten Erinnerungen an die Schule sind nun von der Zerstörung überschattet.

„Jedes Mal, wenn ich das Klassenzimmer betrete, erinnere ich mich daran, wie es früher war“, sagt Anna und erinnert sich stolz, als ihre Lehrerin sie zum ersten Mal an die Tafel rief.

„Ich werde die Kinder aus meiner Klasse vermissen. Und ich bin traurig, dass die Schule beschädigt ist, es ist jetzt beängstigend, in die Fenster zu schauen. Ich habe noch nie in meinem Leben so etwas Schreckliches gesehen.“

Die meisten Kinder aus Nr. 21 zeigen keine Hassgefühle – wie sie bei vielen erwachsenen Ukrainern üblich sind – gegenüber russischen Streitkräften, die im Osten des Landes immer noch Krieg führen. Aber der 11-jährige Ivan Humenko gibt zu, etwas verärgert zu sein.

„Ich fühle mich beleidigt, wenn ich hierher komme“, sagt er. „Es ist ein Groll, dass die Russen meine Schule zerstört haben.“

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Verfolgen Sie die Berichterstattung von AP über den Krieg in der Ukraine unter https://apnews.com/hub/russia-ukraine

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Quelle: ABC News

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